小升初专题复习-词语的归类与排序（课件）2023-2024学年统编版语文六年级下册

词语的归类与排序 [知识精讲] 　　词语归类的方法有很多，我们可以从词语的意义、词语所表示事物的用途、性质、感情色彩、关系等方面进行归类，主要有以下几种： 归类方法 示　例 词语的 意义 “讨论”“交流”“争辩”都有“说”的意思，可归为一类。 词语的 用途 “篮球”“足球”“排球”都是体育用品，可归为一类。 归类方法 示　例 词语 性质 “钢笔”“眉毛”“竹子”都是名词，可以归为一类； “甩手”“跺脚”“注视”都是动词，可归为一类； “漂亮”“温柔”“狡猾”都是形容词，可归为一类。 词语的 感情色彩 “勇敢”“伟大”“坚贞”都是褒义词，可归为一类； “卑鄙”“丑恶”“奸诈”都是贬义词，可归为一类。 词语间的 关系 “医生”“病人”和“老师”“学生”都与工作对象有关，可归为一类。 构成 方式 “津津有味”“孜孜不倦”“跃跃欲试”都是AABC式，可归为一类。 词语的排序方法主要有以下几种： 方　法 示　例 时间先后 晨光熹微　日上三竿　夕阳西下　繁星满天 事物发展 发芽　抽枝　长叶　开花　结果 范围大小 世界　亚洲　中国　浙江　杭州 事情发展 准备活动　起跑　冲刺　过线　领奖 词义轻重 水平如镜　微波粼粼　水波泛起　汹涌澎湃 [典例精析] ⁠ ⁠1下列四组词语中，与其他三组不是同一类的一项是（　　）。 A. 神采奕奕 眉开眼笑 B. 目瞪口呆 笑逐颜开 C. 大惊失色 愁眉苦脸 D. 大腹便便 囫囵吞枣 解析：此题考查我们词语归类的能力。完成此题首先要了解每个词语的意思，然后读一读所有的词语，找到每组词分类的标准，再判断其分类是否为同一类。本题中，A、B、C三项都是描写神态的词语，D项中，“大腹便便”是描写外貌的词语，“囫囵吞枣”是描写动作的词语。 答案：D ⁠ ⁠2把下列词语补充完整，并按要求归类。（填序号） ① 震耳欲（　　） ② 鸟（　　）花香 ③ 排山（　　）海 ④ （　　）天动地 ⑤ 呆若木（　　） ⑥ 技高一（　　） ⑦ （　　）知非福 ⑧ 百花（　　）艳 （1） 含比喻： 　　　　⁠ （2） 含拟人： 　　　　⁠ （3） 含夸张： 　　　　⁠ 解析：此题考查我们词语的积累、识记和归类的能力。完成此题，我们需要先将词语补充正确，理解词语的意思，再认真读读每个词语，判断词语运用的修辞手法，然后将词语准确分类。 答案：① 聋　② 语　③ 倒　④ 惊　⑤ 鸡　⑥ 筹　⑦ 焉　⑧ 争　（1） ⑤　（2） ②⑧　（3） ①③④ 看清标准巧归类 词语归类的关键是找到标准。怎样寻找归类标准呢？ 一是纵观全局找标准。如果给出一组词，就要先读一读每个词语，这样才容易找到标准。如，典例精析例1，题干中没有明确的分类标准，我们就需要先读词语，再判断分类标准。 二是根据例子找标准。如果归类时给出了例子，就要先分析例子的特征，标准也就有了。 三是多种归类看全组。有些词语可能适用于不同的归类标准，如“心如刀绞”一词，既属于运用比喻的修辞手法类，又属于描写人物心情类。我们在归类词语的时候，要根据整组词语以及题目提示的情况做出选择。 ⁠ ⁠3按一定顺序排列下列词语。 （1） 元宵节　重阳节　清明节　端午节　春节  　　　 　　　⁠ （2） 雨雪霏霏　赤日炎炎　凉风习习　杨柳依依  　　　　 　　⁠ （3） 选材　修改　审题　列提纲　确定中心　打草稿  　　　　　 　⁠ 解析：此题考查按一定顺序排列词语的能力。完成此类题目，首先要读读每组词语，理解词语的意思，判断排序的方法。本题中，第（1）题都是传统节日，可按时间先后顺序排列；第（2）题都是描写季节特点的词语，可按四季的顺序排列；第（3）题中的词语展示了写成一篇文章的过程，可按事情发展的顺序排列。 答案：（1） 春节　元宵节　清明节　端午节　重阳节　（2） 杨柳依依　赤日炎炎　凉风习习　雨雪霏霏　（3） 审题　确定中心　选材　列提纲　打草稿　修改 [跟踪训练] 1. 下列词语与“贫富”“贵贱”的形式相同的一项是（　B　）。 A. 巨大 渺小 B. 高低 厚薄 C. 遥远 嘶哑 D. 是非 规矩 解析：“贫富”“贵贱”是一组反义词组成的词语，“高低”“厚薄”也是由反义词组成的词语。故选B。 B 2. 下列四组词语中，是同一类的一组是（　B　）。 A. 慈祥 顽固 叹为观止 B. 果断 诚恳 无微不至 C. 顽强 吹捧 揠苗助长 D. 卑鄙 优雅 智勇双全 解析：B项中的词语都是褒义