Module2 unit1 They have seen the Pyramids教案.2023-2024学年 外研版八年级英语下册

Module 2 Experiences Unit1 I’ve also entered lots of speaking competitions. 第二课时教学设计 【目标确定的依据】 1.相关课程标准陈述 理解性技能：2.识别口语语篇（如故事、介绍、描述、通知等）的主题、大意和要点； 8.提取、梳理、分析和整合书面语篇的主要和关键信息。 表达性技能：4.围绕相关主题，用简短的表达方式进行口语交流，完成交际任务； 5.在口语表达中使用较为准确的词语和表达法，语言、语调基本正确。 2.教材分析 本模块的主题情境是“人与自我”，主题群是“生活与学习”，子主题是“丰富、充实、积极向上的生活”。本节课主要内容为运用现在完成时来描述自己和他人的经历，例如演讲比赛经历、旅行经历等。从全书来看，本单元承接下一模块现在完成时的学习和运用，内容有层次的展开，学生容易接受。通过对本模块的学习，为下一模块的学习奠定了语言基础。本节课的重点是能够归纳并运用have/has+done的句型，通过反复听读课文来突破重点。 3.学情分析 经过上一课时的对Tony和玲玲讨论演讲比赛、写作比赛的学习，学生对现在完成时有了初步的感知，但学生对于现在完成时的结构及在具体语境中的运用缺少练习，需要在具体语境中理解和归纳总结。因此本节课的难点是在语境中准确运用现在完成时，通过句式训练来突破这一难点。 【学习目标】 1.通过反复诵读，能准确记忆并默写4个重点句子。 2.通过句式训练，能准确归纳并说出现在完成时的用法。 【评价任务】 任务1.限时记忆本单元4个句子，同桌互相检查并默写。（针对目标1） 任务2.自学合作探究中相应语法点的用法，完成相应例句；小组讨论答疑解惑；梳理识记语言点的用法，并说出相应的例句。（针对目标2） 【教学活动设计】 教学环节 教学活动 导 入 环 节 （一）导入新课，板书课题 导入语:Good morning, class. How are you? Today, we will learn Module 2 Unit 1. And write the title on the blackboard. （二）出示学习目标 过渡语:Let’s read the learning goals together. 1.通过反复诵读，能准确记忆并默写4个重点句子。 2.通过句式训练，能准确归纳并说出现在完成时的用法。 过渡语:Are you clear? Let’s go on. 先 学 环 节 （一）出示自学指导 过渡语:First look at the guides carefully and then finish the tasks step by step. 1.Recite the sentences and write. （二）自学检测 1.Recite the sentences and write. (1) 你以前曾经得到过奖吗? (ever) (2) 我一直以来都想有一个梦想中的假期，但是我负担不起，机票太贵了。 (3) 要赢得这个比赛，你需要就你参观过的一个地方写一篇短文。 (4) 希望我能赢，那我就邀请你和我一起去。(invite) 点拨：注意现在完成时中动词的过去分词的写法。 后 教 环 节 过渡语:After learning the passage, let’s talk about the activity in groups. Learn the language points and complete the related sentences；Then work in groups to discuss the language points.自学知识点并完成相应例句；小组内讨论并解决疑问；识记知识点。 1. Have you ever won any prizes before? 你以前曾经得过奖吗? ever [adv]. 曾经 (现在完成时的标志。通常用于一般疑问句中。) “Have/Has sb. ever +过去分词”，用于询问某人过去的经历。 —你去过巴黎吗? —没有。/—去过。 — Have you________been to Paris? — No, never. / Yes, I have. (1) 你曾经爬过泰山吗? Have you____________________Mount Tai? (2) 你曾经登过长城吗? ____________________________The Great Wall? (3) 她曾经看过这场电影吗? __________________________________ ? 2. But