第十课《青山处处埋忠骨》（分层作业 ）2023-2024学年统编版五年级下册语文

《青山处处埋忠骨》的分层同步练习题  基础训练   一、看拼音，写词语。 mù biāo    huāng máng    chóu chàng   ruì lì （   ）  （   ）   （   ）   （   ） wèi wèn    shěn shì    cí xiáng    nǐ dìng （   ）  （   ）   （   ）   （   ） 二、形近字组词。 彭（   ）  拟（   ）  瑞（   ）  损（   ） 膨（   ）  似（   ）  端（   ）  陨（   ）  三、选词填空。  1. 损失  损害 这一场冰雹（   ）了田里的庄稼。 你这样做会（   ）别人的利益。 2. 悲痛  悲伤 看到灾区人民那（   ）的情景，我的内心十分（   ）。  四、写出下列词语的近义词。 破格——（   ）   眷恋——（   ）   踌躇——（   ） 繁忙——（   ）   情不自禁——（   ）  五、根据课文内容填空。  1. 毛主席已经（   ）了两天两夜，没（   ）一眼。 2. 毛主席（   ）地站了起来，（   ）：“岸英！岸英！”  六、按要求改写句子。  1. 这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句） 2. 赤道吹来的风缭乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句）   七、下列句子中，与其他两句意思不同的一项是（   ）。 A. 他没有叫出声来。 B. 他叫不出声来。 C. 他不能不叫出声来。  能力提升  一、阅读课文片段，回答问题。 秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌(chóu)躇(chú)了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯(àn)然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。 1. 写出下列词语的近义词。 踌躇——（   ）  黯然——（   ） 2. 这段话通过对毛主席的______和______描写，表现了毛主席______的心情。 3. 读了这段话，你有什么感受？   二、读句子，体会人物的内心世界。  1. “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 从这句话可以体会到毛主席此时的心情是______。 2. 主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 这句话通过______描写，表现了毛主席______的心情。  拓展延伸  一、将下列诗句补充完整。  1.  ，何须马革裹尸还。 2. 落红不是无情物， 。 3. 人生自古谁无死， 。  二、你还知道哪些为国捐躯的英雄人物？请写出他们的名字和主要事迹。   答案  基础训练  一、目标  慌忙  惆怅  锐利  慰问  审视  慈祥  拟定  二、彭（姓彭）  拟（拟人）  瑞（祥瑞）  损（损失） 膨（膨胀）  似（似乎）  端（端正）  陨（陨石）  三、1. 损害  2. 悲伤  四、破格——破例  眷恋——留恋  踌躇——迟疑  繁忙——忙碌  情不自禁——不由自主  五、1. 两天两夜  合 2. 眷恋  喃喃  六、1. 这清白的梅花，是玷污不得的。 2. 风缭乱了银发。  七、B  能力提升  一、1. 犹豫  黯淡 2. 动作  神态  悲痛 3. 开放性题目，答案不唯一，示例：我感受到了毛主席内心的悲痛和无奈。  二、1. 渴望见到儿子遗骨 2. 动作  眷恋儿子  拓展延伸  一、1. 青山处处埋忠骨 2. 化作春泥更护花 3. 留取丹心照汗青  二、开放性题目，答案不唯一，示例：黄继光，在上甘岭战役中，他在多处负伤、弹药用尽的情况下，用自己的胸膛堵住敌人正在喷射火舌的枪眼，壮烈捐躯。 学科网（北京）股份有限公司 $$