7.3频数与频率课件2023-2024学年苏科版八年级数学下册

执教: 张二平 苏科版 八年级下册 7.3 频数与频率 【基础部分】 温故：1、数据的三种统计图为 、 、 。 2、某用户电话号码为“82337193”中数字“ ”出现的次数最多。 条形统计图、折线统计图、扇形统计图 3 【学习目标】 1．掌握频数、频率的概念；会求一组数据的频数与频率； 2．通过统计数据，制成各种图表，增强学生对生活中所见到的统计图表进行数据处理和评判的意识； 【学习重点】 频数与频率的概念，会计算频数与频率． 【学习难点】 通过频数和频率的计算对一些简单的事情作出合理的推测，识别各种图表的优缺点． 知新： 1、为了增强环保意识，学校规定每个班级选举1名学生当 “环保卫士”．八年级（1）班有4名同学参加竞选， 你有什么好办法？ 。 由全班同学投票产生，办法如下： （1）每人在选票上写1名自己认为最合适的候选人 姓名，并将选票投入票箱； （2）由全班推选3位同学分别 票、 票、记录； （3）填写表格，得票最 的同学当选“环保卫士”． （4）通过选举产生的“环保卫士”与指定某同学为“环保卫士” 这两种方法，你认为 产生的“环保卫士”更好些。 它更具有 性。 全班同学投票选举产生 唱 监 多 选举 合理 ▲2、在对n个数据进行整理的频数分布表中， 各组的频数之和等于 ，各组的频率之和等于 。 3、将一批数据分成5组列出频数分布表，其中第1小组与 第2小组的频率的和是0.3，第3小组的频率是0.2， 那么第4组与第5组的频率之和是 。 ★4、小明和小芳分别在各自的班级竞选班长，小明得了25票， 小芳得了23票，能否断言，小明在班里受欢迎的程度 比小芳高？为什么？ n 1 0.5 不能，因为不知道小明、小芳各自班级的人数。 小结： 1、收集数据的基本程序： （1）明确 （2）确定 （3）选择 （4）展开调查 （5）记录 （6）得出 。 2、某个对象出现的次数为 ， 与 的比值为频率， 即：频率= 。 所有频数之和等于 ； 所有频率之和等于 。 3、频数、频率都是反映每个对象出现的 。 调查目的 调查对象 调查方法 、处理数据 结论 频数 频数与总次数 频数 总次数 总次数 1 频繁程度 【要点部分】 5、“学习强国”的英语“Learning power”中,字母“n”出现的频率是 ( 　　) A、 B、 C、2 D、1 6、一次跳远比赛中,成绩在4.05米以上的有8人,频率为0.4,则参加比赛的共有 (　　 ) A、40人 B、30人 C、20人 D、10人 A A 7、已知样本：10、8、6、10、8、13、11、10、12、7、9、8、12、9、11、12、9、10、11、10，那么在频率分布表中，频率为0.2的一组是 （　　 ） 　A、5.5～7.5　　　　 B、7.5～9.5　　　　 C、9.5～11.5　　　　D、11.5～13.5 8、已知样本数据个数为30，且被分成4组，各组数据个数 之比为2：4：3：1，则第二小组和第三小组的频率分别为（　　 ） 　A、0.4和0.3　　 B、0.4和9　 　 C、12和0.3 　　D、12和9 D A ▲9、某校七年级共有学生400人，为了了解这些学生的视力情况，抽查20名学生的视力，对所得数据进行整理，在得到的频率分布表中，各小组频数之和等于 ； 若某一小组的频数为4，则该小组的频率为 。 400 0.01 ★ 10、某市举力了“应用创新”知识竞赛，共有1万名学生 参加了这次竞赛（满分为100分，得分全是整数）， 为了了解本次竞赛成绩