7.2统计表、统计图的选用（2）课件2023-2024学年苏科版八年级数学下册

执教: 张二平 苏科版 八年级下册 7.2 统计表、统计图的选用（2） ------三种统计图的选用 【学习目标】 1．了解常用的统计图，知道三种统计图各自的特点； 2．能根据不同情况和不同需要选择合适的统计图 来表示数据、描述数据，从而作出合理的决策； 3．体会数学与现实生活的密切联系，了解统计图 在现实生活中的应用；体会统计对决策的作用。 【学习重点】 1．三种统计图各自的特点； 2．根据不同的条件选择合适的统计图． 【学习难点】 根据不同的条件选择合适的统计图。 【基础部分】 温故： 我们小学学了哪些统计图？ 条形统计图、折线统计图、扇形统计图 知新： 1、材料：第五次人口普查2000年全国人口普查总数1 295 330 000人．每10万人中，具有大学文化程度的3 611人；具有高中文化程度的11 146人；具有初中文化程度的33 961人，具有小学文化程度的35 701人．小明根据前面的数据制成了这些统计图，请你们想一想，这些统计图用了哪些数据制作的？问题1　这三幅分别是 统计图， 统计图， 统计图。问题2　从 统计图中你能看出大学人数的变化情况。问题3　2000年每10万人中具有初中文化程度的人数是 人，你是从 统计图中得到这个数据的，不同的统计图各自有怎样的特点。 2、为了清楚地反映部分占总体的百分比是多少， 我们常常运用的统计图是 （ ） 要反映某种股票 的涨跌情况，最好选择的统计图是 （ ） A. 折线统计图 B. 扇形统计图 C. 条形统计图 D. 都可以 3、一扇形统计图中一些扇形的圆心角的度数分别是 60°、 90°、 150°，那么这些扇形占整个圆的比值 分别是 。 小结： 三种统计图特点： 条形统计图能清楚地表示出每个项目的 ；折线统计图能清楚地反映事物的 ；扇形统计图能清楚地表示出 各部分在 ． 具体数目 变化情况 总体中所占的百分比 【要点部分】 ▲4、某县有100万人口中。其中汉族占85％，朝鲜族占8％，满族占4％，壮族占3％，则该县少数民族人口共 。 5、某班体育兴趣小组男女生人数之比是3：2制作扇形统计图时女生对应的扇形的圆心角是 。 ▲6、某报社为了了解读者对一报纸四个版面的喜欢程度，进行了一次问卷调查，要求读者选出自己最喜欢的一个版面，并将结果绘成了如下统计图，请说出你从条形图中读出的信息，并补全扇形统计图（要求第二版与第三版相邻）． 7、学习了统计知识后，班主任老师叫班长就本班同学 的上学方式进行了一次调查统计，如图所示是他通过收 集数据后，绘制的两幅不完整的统计图， 请你根据图中提供的信息，解答以下问题： （1）在扇形统计图中，计算“步行”部分所对应的 圆心角的度数为 . （2）求该班共有 名学生。 （3）在图中，将表示“乘车”的部分的条形图补充完整。 【拓展部分】 ★8、某市在中心城区范围内，选取重点示范路口进行交通文明状况满意调查，将调查结果的满意度分为：不满意、一般、较满意、满意和非常满意，依次以红、橙、黄、蓝、绿五色标识，今年五月发布的调查结果中，橙色与黄色标识路口数之和占被调查总数的15%，结合未画完整图中所示信息，回答下列问题： （1）此次被调查的路口总数是 。 （2）将图中绿色标识部分补画完整，并标上相应的路口数； （3）此次被调查路口的满意度能否作为该市所有城区 交通文明状况满意度的一个随机样本？ 答： 。 【课堂小结】 条形统计图能清楚地表示出每个项目的 ；折线统计图能清楚地反映事物的 ；扇形统计图能清楚地表示出各部分在 ． 能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比； 折线统计图： 能清楚地反映事物（随时间等） 的变化情况； 条形统计图： 能清楚地表现每个项目的具体数目． 扇形统计图： 　　反过来说，要了解下列方面的信息， 应如何选择统计图? 了解每个项目的具体数目： 条形或折线统