第6章 6.3 重力（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年春八年级物理下册同步训练（沪粤版）

6.3　重力 第六章　力和机械 目录 01 新知引入 02 新知生成 03 课堂过关 2.2.3通过常见事例或实验，了解重力． 目录 内容标准(2022版) ①知道重力产生的原因；②了解重力的方向及其在生活中的应用；③通过实验探究重力和质量的关系，并会计算重力的大小；④知道物体的重心． 学习目标 新知引入 目录 思考：熟透的苹果为什么会落地？自然界的水为什么总是从高处流向低处？ 目录 上一级 新知生成 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 目录 新知归纳：地球对地面附近的一切物体都有________作用．物理学中，把地面附近物体因地球的吸引而受到的力，叫做重力．重力的施力物体是________． 目录 上一级 知识点1 　重力的产生 吸引 地球 例1　下列说法正确的是(　　) A．在排球比赛中，排球在向上运动的过程中，不再受到重力的作用 B．月壤被带回地球后，质量变大了 C．在失重空间站的“天宫课堂”实验室里，可以完成用弹簧测力计测拉力的实验 D．将氢气球放手后，氢气球会飘向空中，说明氢气球没有受到重力的作用 目录 上一级 C 1.1(生活情景)如果有一天地球上的重力全部消失，下列情景不可能出现的是(　　) A．河水不往低处流动　　　　　　 B．水壶中的水将无法倒入口中 C．跳水比赛可以正常进行　　　　　 D．跳高时人将不再落回地面 目录 上一级 C 1.2在空间站执行任务时的费俊龙、邓清明、张陆三位航天员需要定时进行体能训练，训练的内容可以是(　　) A．举哑铃　　　　　B．引体向上　　　 C．跳绳　　　　　 D．拉弹簧拉力器 目录 上一级 学习点拨：质量不随地理位置的变化而变化，但重力的大小跟物体与地球的距离有关，离地球越远，重力越小． D 1．合作探究： (1)观察物体自然下落的路径(物体不能太大、太轻，容易受空气阻力的影响)． (2)用细线悬挂一块橡皮，橡皮静止时，观察细线的方向，发现细线总是________的；再把细线靠近墙壁，发现墙壁的方向与细线________．取下橡皮，悬挂其他物品再进行观察． 结论：视细线所在的直线为重力的作用线，可知重力的方向是竖直(与水平方向垂直)向下的． 目录 上一级 知识点2 　重力的方向 竖直 平行 2．新知归纳：(1)重力的方向总是________的．(2)在生活中的应用：铅垂线、水平仪等． 目录 上一级 竖直向下 例2　如图所示为水平仪放置于某桌面上的情形，则该桌面(　　) A．右面高，左面低　 B．左右相平，前高后低 C．左面高，右面低 D．左右相平，前低后高 C 2.1以下是表示地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则石块下落的路径最接近实际的示意图是(　　) 目录 上一级 学习点拨：重力的方向是竖直向下(不是垂直向下)，指向地面． B 1．合作探究：请同学们用弹簧测力计测量身边各种物体的重力，并完成课本P15的活动2. 2．新知归纳： (1)物体的________越大，它受到的重力也越大．物体重力的大小跟它的质量成________比．重力用字母G表示，则重力与质量的关系可表示为G＝mg. (2)重力跟质量的比值为g≈9.8 N/kg．它表示质量为________的物体，在地球上所受到的重力大小约为9.8 N．在粗略计算的情况下，g可取10 N/kg． 目录 上一级 知识点3 　重力的大小 质量 正 1 kg 例3　某同学探究“物体所受重力的大小与物体质量的关系”，记录的实验数据如下表所示： 目录 上一级 实测物体 物体质量m(kg) 重力G(N) 比值 (N/kg) 物体1 0.1 1   物体2 0.2 2   物体3 0.3 3   (1)在实验过程中，需要的两个测量工具是____________、____________. (2)请根据表格中的实验数据，在图中绘制出重力的大小随质量变化的图象. 目录 上一级 弹簧测力计 天平 (3)分析表中的数据和图象可知，物体所受重力的大小跟物体的质量成________比. (4)实验中重力G与质量m的比值是________N/kg．在实验中，多次实验的目的是____________________________________. 目录 上一级 正 10 避免偶然性，得到普遍适用的规律 (5)在其他所有星球上，物体由于星球对它的吸引而受到指向该星球球心的力，这个力也可以叫做重力．下表列出的是质量为1 kg的物体在不同星球上受到的重力的大小. 目录 上一级 星球 月球 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 重力G(N) 1.62 3.60 8.50 9.80 3.76 22.9 9.05