2.1楞次定律 导学案 -2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册

物理选必二 第二章 电磁感应 自学探究学案 学习内容：2.1楞次定律 主备: 闲云 时间 ： 2月2日 班 级 姓名 教学目标-科学素养 物理观念：1. 理解楞次定律的内容及右手定则的内容。 2．会用楞次定律、右手定则判断感应电流的方向。 3. 知道楞次定律是能量守恒定律的反映 科学思维：培养归纳、总结、分析推理能力。 科学探究: 通过实验探究，分析、归纳、概括、总结出楞次定律，体会归纳推理的科学方法，提升科学探究的能力。 科学态度与价值观：培养科学精神和实事求是的科学态度，培养探究科学的兴趣。 一．复习巩固 （1）磁通量 1、定义:在匀强磁场中,磁感应强度B和与磁场方向_________的平面面积S的乘积,叫做穿过这个面积的磁通量。 2.定义式：_____________,（图1） _____________,（图2） 强调：与线圈匝数无关。 3.磁通量的单位： ，简称为 ， 符号 。1 Wb=1 T·m2 4、矢标性：磁通量是 量。但有正、负，若取某方向穿入平面的磁通量为正，则反方向穿入该平面的磁通量为负。过一个平面若有方向相反的两个磁通量，这时的合磁通为相反方向磁通量的代数和(即相反方向磁通抵消以后剩余的磁通量才是合磁通) 5.磁通量的变化量ΔΦ （1）定义式; ΔΦ= （2）B不变，S变化；ΔΦ = B.ΔS （3）B变化，S不变；ΔΦ = ΔB.S 二．实验：探究影响感应电流方向的因素 （1）探究电流表指针偏转方向和电流方向的关系。 如图所示，怎样根据如图提供的器材探明电流方向与电流表指针偏转方向之间的关系。 电流流入电流计的情况 电流计指针偏转情况 电流从“+”接线柱流入（填“左偏”或“右偏”） 电流从“-”接线柱流入（填“左偏”或“右偏”） 实验结论： （2）．探究影响感应电流方向的因素 1.将线圈与电流表组成闭合电路，如右图所示。 2.分别将条形磁体的N极或S极插入、N极或S极抽出线圈，如图所示， 记录感应电流方向。 甲 乙 丙 丁 条形磁体运动情况 N极向下，插入线圈 S极向下，插入线圈 N极向下，抽出线圈 S极向下，抽出线圈 磁体磁场的方向 感应电流的方向 (俯视) (俯视) (俯视) (俯视) 感应电流的磁场方向 磁体磁场的方向与感应电流的磁场方向的关系 穿过线圈的磁通量变化情况 3.归纳总结感应电流方向的产生规律 请你根据上表中所填写的内容分析 1 感应电流的方向与原磁场的方向存在固定的关系吗？ 2 感应电流的磁场方向与原磁场的方向存在固定的关系吗？ 3 感应电流的方向与磁体的运动方向（原磁场的增加减少存在固定的关系吗？ 4 感应电流的磁场方向与磁体的运动方向（原磁场的增加减少存在固定的关系吗？ 5 感应电流的磁场方向与穿过线圈的磁通量变化（增加减少）存在固定的关系吗？ 6 穿过线圈的磁通量增加，磁体磁场的方向与感应电流的磁场方向存在固定的关系吗？ 7 穿过线圈的磁通量减少，磁体磁场的方向与感应电流的磁场方向存在固定的关系吗？ 结论： 当穿过线圈的磁通量增大时，感应电流的磁场方向与磁体的磁场方向______ ，阻碍磁通量的______ 。 当穿过线圈的磁通量减小时，感应电流的磁场方向与磁体的磁场方向_______，阻碍磁通量的_______。 三．楞次定律 （1）内容：感应电流的磁场总是要 引起感应电流的 的变化。 （2） 楞次定律的逻辑关系： （3）几点理解： ①谁在阻碍？ 。 ②阻碍什么？ 阻碍的是引起感应电流的 的变化，不是 原磁场，也不是 原磁通量 ③如何阻碍？当引起感应电流的磁通量（原磁通量）增加时，感应电流的磁场就与 原磁场方向 ，感应电流产生的磁场抵消原磁通量的增加。 当引起感应电流的磁通量（原磁通量）减小时，感应电流的磁场就与原磁场方向 ，感应电流产生的磁场补充原磁通量的减小。 ④阻碍程度？当原磁通量的增加引起感应电流时，感应电流的磁场方向与原磁场方 向相反，其作用仅仅使原磁通量的增加变慢了，但磁通量仍然在增加。当原磁通量的减少引起感