Module1unit1 It smells delicious教学设计2023-2024学年外研版八年级英语下册

Module 1 Feelings and expressions Unit 1 It smells delicious. 第二课时教学设计 【目标确定的依据】 1.相关课程标准陈述 理解性技能：2.识别口语语篇（如故事、介绍、描述、通知等）的主题、大意和要点； 8.提取、梳理、分析和整合书面语篇的主要和关键信息。 表达性技能：4.围绕相关主题，用简短的表达方式进行口语交流，完成交际任务； 5.在口语表达中使用较为准确的词语和表达法，语言、语调基本正确。 2.教材分析 本模块的主题情境是“人与自我”，主题群是“做人与做事”，子主题是“自我认识，自我管理，自我提升”。本单元的对话呈现的是美国女孩Betty在家里制作西方传统食物的情景，呈现了与中国传统饮食文化的差别。在语境中引出感官动词，感叹句等语法点，便于学生归纳概括，且话题内容与学生的生活相契合，引起学生们的学习兴趣。本节课的重点是感官系动词的用法，通过反复朗读课文、总结归纳来突破重点。 3.学情分析 学生在第一课时的学习中已经了解了感官动词的用法，并且这一语法点在八年级上册也有所接触，学生们学习起来相对好理解一些。通过本节课的学习，熟悉感官动词(sound,smell,look,taste,feel),的基本用法，并能运用感官动词描述物品介绍人物等。难点是能够运用形容词和相应的感官动词表述个人喜好和情感，通过句子仿造练习来突破这一难点。 【学习目标】 1.通过反复诵读，能准确记忆并默写4个重点句子。 2.通过句式训练，能准确归纳并说出感官系动词及感叹句等的用法。 【评价任务】 任务1.根据汉语意思，背诵4个重点句子并默写；同桌交换互批后纠错巩固。（针对目标1） 任务2.自学合作探究中相应语法点的用法，并补全相应例句；小组讨论答疑解惑；梳理识记语言点的用法，并说出相应的例句。（针对目标2） 【教学活动设计】 教学环节 教学活动 导 入 环 节 （一）导入新课，板书课题 导入语:Good morning, class. How are you? Today, we will learn Module 1 Unit 1. And write the title on the blackboard. （二）出示学习目标 过渡语:Let’s read the learning goals together. 1.通过反复诵读，能准确记忆并默写4个重点句子。 2.通过句式训练，能准确归纳并说出感官系动词及感叹句等的用法。 过渡语:Are you clear? Let’s go on. 先 学 环 节 （一）出示自学指导 过渡语:First look at the guides carefully and then finish the tasks step by step. 1.Recite the sentences and write. （二）自学检测反馈 1.Recite the sentences and write. （1）多美味的气味啊！你的披萨看起来很好。（what） （2）它闻起来不新鲜。闻起来很刺鼻并且尝起来有点酸。（a bit） （3）他们尝起来很甜并且中间感觉很松软。（feel） （4）所有的东西尝起来都那么甜。今天是我的幸运日。（taste） 点拨：注意句中系动词的第三人称单数形式。 后 教 环 节 过渡语:After learning the passage，let’s have a group work. Learn the language points and complete the related sentences；Then work in groups to discuss the language points.自学知识点并完成相应例句；小组内讨论并解决疑问；识记知识点。 1.What a delicious smell! 好香啊！what引导感叹句的基本结构为： What+a/an+形容词+可数名词单数（+主+谓）！ What+形+可数名词复数/不可数名词（+主+谓）！ how引导的感叹句结构为： How+形容词/副词（+主语+谓语）！ 在感叹句中，除去主语和谓语后，what后接 ，how后接 。 多么聪明的孩子们啊！(两种表达） What How 2. Your pizza looks so nice. 你的披萨看起来很好。It smells delicious. 闻起来很香。It tas