精品解析:广东省深圳市福田区实验教育集团2023-2024学年九年级下学期开学考试数学试题

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2024-02-26
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2024-2025
地区(省份) 广东省
地区(市) 深圳市
地区(区县) 福田区
文件格式 ZIP
文件大小 5.40 MB
发布时间 2024-02-26
更新时间 2025-01-09
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2024-02-26
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来源 学科网

内容正文:

2023-2024学年度第二学期初三年级开学评估 数学试卷 考试时间:90分钟 试卷满分:100分 一、选择题(每小题3分,共30分) 1. 下列深圳交通的标志图案中,是轴对称图形的是( ) A. B. C. D. 2. 年是龙年,本次春晚的主题为“龙行龘龘,欣欣家国”,请问的相反数是( ) A. B. C. D. 3. 下列运算正确的是( ) A B. C. D. 4. 小明、小刚、小桐和小凯比赛谁投球比较远,每人投3次,结果如图所示.这四名同学中,( )投球的平均成绩大约是8米. A. 小明 B. 小刚 C. 小桐 D. 小凯 5. 如图,直线过点,,则不等式解集是( ) A. B. C. D. 6. 如图1是第七届国际数学教育大会()会徽,选择其中两个相邻的直角三角形,恰好能组合得到如图2所示的四边形.若,,则的值为(  ) A. B. C. D. 7. 某种柑橘果肉清香、酸甜适度,深受人们的喜爱,也是馈赠亲友的上佳礼品首批柑橘成熟后,某电商用元购进这种柑橘进行销售,面市后,线上订单猛增,供不应求,该电商又用元购进第二批这种柑橘,由于更多柑橘成熟,单价比第一批每箱便宜了元,但数量与第一批的数量一样多,求购进的第一批柑橘的单价设购进的第一批柑橘的单价为元,根据题意可列方程为( ) A. B. C D. 8. 图①是某品牌共享单车放在水平地面的实物图,图②是其示意图,其中、都与地面平行,,,当为( )度时,. A. 15 B. 65 C. 70 D. 115 9. 如图,在矩形中,,以点为圆心,任意长为半径作圆弧分别交、于点、,再分别以点、为圆心,大于的长为半径作弧,两弧交于点,作射线交于点,若,则的面积为( ) A 1 B. 2 C. D. 10. 如图,正方形的边长为12,E是中点,F是对角线上一点,且,在上取点G,使得,交于H,则的长为( ) A. 4 B. C. D. 二、填空题(每小题3分,共15分) 11. 分解因式: ______ . 12. 二次函数图象的对称轴为直线______. 13. 如图,菱形的顶点在反比例函数的图象上,点在轴上,点的坐标为,则的值为_______. 14. 如图,是圆内接三角形,点是圆上一点,连结,,与交于点,且满足,.若,,则__. 15. 如图,在矩形中,点E在上,将沿翻折得到,点B的对应点F恰好落在线段上,线段的延长线交于点G,,则的值为___________________. 三、解答题(共55分) 16. 计算:. 17. 第19届杭州亚运会开幕式以文化为底色,融科技之力与艺术之美,绘出满是中华优秀传统文化意韵的动人画卷.在运动员人场仪式上,展示国家姓名的花窗背景镶嵌着梅、兰、竹、菊图案,中心场地不时切换出梅、兰、竹、菊的精致刺绣样式,以君子之风迎八方来客,为“同住亚细亚”的广阔胸怀添上生动注脚.为了让学生深入了解中国文化,李老师将以下4张卡片背面朝上放在桌面上,邀请同学上讲台随机抽取一张卡片,并向大家介绍卡片上图案对应的含义. (1)小辰随机抽取一张卡片,抽中“兰”概率为   ; (2)若小雅先从这四张卡片中随机抽取一张(不放回),然后小希从剩下的卡片中随机抽取一张,请你用画树状图或列表的方法,求她们两人抽到的卡片恰好是”梅”和“竹”的概率. 18. 新年平安,多“盔”有你. 在“交通安全宣传月”期间,某商店销售一批头盔,进价为每顶40元,售价为每顶68元,平均每周可售出100顶. 商店计划将头盔降价销售,每顶售价不高于58元,经调查发现:每降价2元,平均每周可多售出40顶. 设每顶头盔降价元,平均每周的销售量为顶. (1)平均每周的销售量(顶)与降价(元)之间的函数关系式是:  ; (2)若该商店希望平均每周获得4000元的销售利润,则每顶头盔应降价多少元? 19. 如图,在中,以AB为直径作交AC、BC于点D、E,且D是AC的中点,过点D作于点G,交BA的延长线于点H. (1)求证:直线HG是的切线; (2)若,求CG的长. 20. 深圳市某景观公园计划修建一个人工喷泉,从垂直于地面的喷水枪喷出的水流路径可以看作是抛物线的一部分. 记喷出的水流距喷水枪的水平距离为米,距地面的竖直高度为米,获得数据如表: (米) 0 0.5 2 3.5 5 (米) 2.25 3 2.25 0 小华根据学习函数的经验,对函数随自变量的变化而变化的规律进行了探究. 下面是小华的探究过程,请补充完整: (1)在平面直角坐标系中,描出以表中各组对应值为坐标的点,并用平滑曲线画出该函数的图

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