江西省上饶市万年县第五中学2023-2024学年上学期七年级12月历史试题

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2024-02-26
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七年级上学期历史第三次阶段评估(二》 &.下限是小明同学制作的知设卡片,横或处应蝶{ 1“一柔横势状亚大陆的交流均边徒打开,中国性铺是这条通道的 秦朝的中夹嫌权制代 主要贸易品。这种又算又滑的说织品,在地中清抱区的然痘量 上表算1-15课 1.过立皇考制度 不医增如,随处可见,广受人喜爱,它能让京看者在众人面 注意事项:共大题,24小题。满升8的分。作等时侧为5分钟, 前星得光鲜。”材料中的“交流通适”候进了(》 2皇秀之下,设有中夹发权机构,由玉相,大耐、害史 一、单项选杯题(术大题共20小题,每小厘2分,共0分。在 人东西方语济贺局的交波 B民篇之问的交流融日 大夫能横 停小慧列出的召个备选项中只有一项是最符合题目要京的 C中国表柳经赤持续发展 D.南龙葱方的文化交表 这在地方上, 把正确造项的代号填入下表相应现号的空普内》 16汉式帝大力开辞海上交通,开通了海上丝调之路。当时的海上 1图1反晚的全题是 A推行分封喇B统一货币C实行那县制1修筑长城 地调之幕最立数共《) T.双文秀时,大厚贾道上爷境议“葬在孤使百数,让他引归向有 礼马六甲海峡和中南华岛 B.解鲜¥岛和日本华苦 业。军解着于本业”,大臣界售提出“让人民从章系业生产, C事州车海率和虹斋沿岸 D.印度半岛需确和话兰 减轻槐们的城税”。这反映出他们都生张() 五.史书评价这位历史人物以本风的或治和军章才能,在西减的旦 A以京为本B重表期离C,轻程薄赋D以美吸人 十一辛中,正确地执行丁了汉王积“断倒点右臂”的成领,白地 人■鱼红最肉金 8.“关于章文皇帝,能以奉径为准周:孝景皇帝速承了他的请志: 至终立是于争取多数,分化,瓦解和邪逐阁蚊势力,加延了汉 转状了五六十年。在这湘同,社金风气得到了改支,人民的生 周与百域多回的联展。 “这位历史人物”是指(} A原始农止工具近争 民原始衣桥社会生活 话变得更加老定和富格。”材料。连的是() A张享 B连垂 C.违短 Q世 C手工制作工艺发属 D早阳人美娱纸活动 A春秋争霸B楚议之争C.“文景之治”D“光夫中年” 8下列史实与图示中①时湘相对应的是 2在相好早的时潮,黄河中游出现丁一个出考干民装图落工单和 9.这项制度使得原来的诸候王回一封再封,化南多后,新的着 连步触合的核心,四体夏族。在汇集和酸合过程中,出观了额 民国不再归诸侯管桔。而仅收是阁延直储那下而的一个小县, 南收成网+扇一仅① 局世草为中毕民装人文初祖的传说人物。林料中的“人文村担“ 材料中的“这项制度”是指() 具格饱发明了“席浦散■ B.深兵开害晨得 是1 A注重农业生产 且益铁女卖 C司蚁重新把制了西城 D.在长安办大 A意古和女婚B元煤人C类常本黄常 D尧名舞 C,兴体水利工程 D“罪墨◆ 19,点下重内容相夫的历史人物及著作是() 3下列可兼1解读合理的爱( 0使根武力实观的敢治统一并不能长久,只有文党的统一才有 记速了从传流中的黄常到汉其箭时为3000年的史事 表】甲骨义学形举树 可能实规并惟护政治流一,下列腊施与“文化的境一”有关 技学为“克家之造唱,无的之海福” 的是(} 人.老于和《速德经) 林孔干和《论请》 今字果形学今宇会意字◆字形声宇修闲银情学假情席法 A要整百案,草来情术 B确立分封制 C,层原和《离摄》 D司马迁为《史记 情为至 C起师香杭收归中夹 包统一发量衡 20.拾图3累定标题,分流的是( 明 】L花大艺商强,莫勇香战,氧一江出征河西,车特将深入大美 A,文竿艺木发展图 柄 售为告 转战六日,润天阁奴兵戴千人。由于故功林林,使去让后, B宗长交流雷 A.甲骨文半形不其备延续性 汉犬带下令停能的数基修我招道山彩,以作纪念。材料中的 C.建荒岐术传承图 B甲骨文兵备沉字的基本第构 “”是《》 D,科战或果西 C.甲青文记:内客十分丰言 A.蒙恬 B看去病C,卫青 D重仲行 二:综合题(本大角共4小题。共0分》围3闲南用白同称 D甲青文中大部分都是象列字 12.汉先帝“光封玉二初置郁制史。常泰诏条黎附”,但东汉术 1,(10分)历史图片往往承载香丰富的历史信息。阅读材料,国著 4.图2空台方恒处应填【) 纹灵吊时改转史为州牧,流浦泡方上的半政事年,戴位在都 H风. 旅并战争连佛不断 守之上,汉灵常这一节磐 材料 A所化了朝史的斯警职能 B.淮承了百汉的政治智域 商酸变桂 C改变了监察制度的性限肌实现了中失集杭的扫强 造福干秋的部江爆 13.东汉安帝死号,图大后及其兄常文刘感为帝,阁氏一栋安将 九 朝改,几个月后,以孙程为首的室官发动欲变。豫杀风氏, 图2 用4青制青年 国。发上有带 另立阳帝,官官等力把抖朝敌,这及映了东汉后帮 条州平黑量他1朝后 风文◆点所克主耐节量 A灿烂的奇周文明 五.思想文化的百家争喝 A政视更整,杜会动

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