第12课《在天晴了的时候》(教学课件）-【上好课】四年级语文下册同步高效课堂系列(统编版）

12.在天晴了的时候 —— 四年级语文下册统编版 —— 学习任务一 单元回顾，导入课文 单元回顾——现代诗 现代诗作为一种反映新生活、表现新思想的诗歌文体，有着形式自由、意涵丰富的语言美。 语文要素—— “初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。 根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。 合作编小诗集，举办诗歌朗诵会”。 《短诗三首》选自冰心的诗集《繁星》，短小精悍、充满童真，赞美大自然的浩瀚宽广，歌颂崇高伟大的母爱，抓住关键词句体会诗人表达的情感。 《绿》艾青围绕“绿”这一颜色描绘景象，表达了诗人对“绿”的赞美和对大自然的讴歌，边想象画面边感悟情感。 《白桦》是苏联叶赛宁的诗歌，从多角度赞美了白桦洁白的外在形象和高尚的内在气质，洋溢着对白桦的喜爱之情。 现代诗歌有哪些独特之处？ 现代诗特点 有节奏感 情感丰富 繁星 白桦 绿 有画面感 语言优美 雨过天晴 戴望舒（1905—1950）原名戴朝安，又名戴梦鸥。浙江杭县（今杭州余杭区）人。是现代中国诗坛上负有盛名的“雨巷诗人”。中国现代派象征主义诗人，为中国现代象征派诗歌的代表。他是一位现代派象征主义诗歌代表人物，在中国新诗发展史上占有不容忽视的地位。他的《雨巷》《狱中题壁》《我用残损的手掌》等诗篇，堪称中国新诗的杰作。 阅读活动 阅读方法 1.读课文，想画面。 2.关注独特表达。 1.自主阅读，批注感受。 2.小组分享交流。 炫耀 尘垢 胆怯 阴霾 曝晒 赤脚 涉水 晕皱 xuàn pù qiè chì shè yùn ɡòu mái 多音字 （ ） （ ） 曝 pù bào 一曝十寒 曝光 [曝光]使感光纸或摄影胶片感光。比喻隐蔽的事情暴露出来，被众人知道。 bào 曝晒 pù 看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。 读出破折号的不同表达语气: 第一个破折号表示解释说明。 第二个破折号表示意思的递进 炫耀：卖弄夸耀。 尘垢：尘埃和污垢，比喻细微不足道的事物，也 指尘世。 阴霾：1.天气阴晦、昏暗。 2.比喻人的心灵上的阴影和不快的气氛。 运用学过的方法理解词语： 凤蝶：一般为大型昆虫。以后翅有尾状突为特点而命名，但有许多种类无尾状突。常以黑、黄、白色为基调，饰有红、蓝、绿、黄等色彩的斑纹，一些种类更具有灿烂耀目的蓝、绿、黄等色的金属光泽。凤蝶形态优美，许多种类的后翅有修长的尾突。有些种类是害虫；部分种类受到保护。 学习任务二 感知课文，想象画面 想一想，诗歌写了什么内容呢？ （雨过天晴的时候， 风景很美，大家可以到大自然中去走走看看） 学习提示： 读诗句，提炼关键词句 画出诗人描述的景物 在天晴了的时候, 该到小径中去走走: 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草， 已一下子洗净了尘垢。 走在这样凉爽而又温柔的小路上，呼吸着新鲜的空气，你想说些什么？ 小草泛着新绿色，生机勃勃，小草会说些什么呢？ 诗人热爱自然 亲近自然 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透。 抖去水珠的凤蝶儿, 在木叶间自在闲游， 把它的饰彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。 诗人热爱自然 亲近自然 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 重复式的语言，使诗歌前后呼应。 全身心地投入自然、亲密地接触自然， 真好！ 聚焦动词 诗人热爱自然 亲近自然 赤着脚 携着手 踏着泥 挥着手 扫着地 打着伞 喝着茶 看着书 唱着歌 词语积累（动词+着+名词） 说说自己最喜欢的画面 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草， 已一下子洗净了尘垢； 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； 抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游， 把它的饰彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。 在天晴了的时候， 到小径中去走走： 新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。 哪一个词饱含了作者的全部心情？ 自在悠闲 宁静平和 学习任务三 研读课文，欣赏美景 经过雨的洗礼，一切变得澄澈，初晴时，会让人感觉清凉很多。拟人化的描写，雨水温润了泥土，让泥路也变得柔软。赤脚走过，泥路仿佛有了母亲一样温柔的情怀。 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 在天晴了的时候， 到小径中去走走： 在天晴了的时候， 到小径中去走走： 炫耀着新绿的小草， 已一下子洗净了尘垢； 小草像人一样洗净尘垢，焕然一新，