内容正文:
专题六
遗传的分子基础、变异与进化
高考考点:1.人类对遗传物质的探索过程。2.DNA结构的主要特点。3.基因的概念。4.DNA的复制。5.遗传信息的转录和翻译。6.基因重组及其意义。7.基因突变的特征和原因。8.染色体结构变异和数目变异。9.生物变异在育种上的应用。10.现代生物进化理论的主要内容。11.生物进化与生物多样性的形成。
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教材深挖·教考衔接
1.在噬菌体侵染细菌的实验中选择35S和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA标记,而不用14C和18O同位素标记的原因:因为S仅存在于T2噬菌体的蛋白质分子中,而P几乎都存在于DNA分子中。用14C和18O同位素标记是不可行的,因为T2噬菌体的蛋白质和DNA分子中都含有这两种元素。(必修2 P45“相关信息”拓展)
2.DNA的一条单链具有两个末端,一端有一个游离的磷酸基团,这一端称作5'⁃端,另一端有一个羟基(—OH),称作3'⁃端。DNA的两条单链走向相反,从双链的一端起始,一条单链是从5'⁃端到3'⁃端,另一条单链则是从3'⁃端到5'⁃端。(必修2 P50“图3-8”)
3.DNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异。不同生物的DNA分子互补的碱基序列结合形成杂合双链区的部位越多,说明两种生物的亲缘关系越近。(必修2 P62“非选择题1”)
4.密码子的简并对生物体的生存发展的意义:在一定程度上能防止由碱基改变而导致的遗传性状的改变。(必修2 P67“思考·讨论1”)
5.通常,一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成。由合成的肽链的长度可推出核糖体在mRNA上的移动方向,一般核糖体上的肽链越长,则其与mRNA分子结合得越早。(必修2 P69 “小字内容”)
6.除了DNA甲基化,构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化等修饰也会影响基因的表达。(必修2 P74 “相关信息”)
7.基因通过其表达产物——蛋白质来控制性状,细胞内的基因表达与否以及表达水平的高低都是受到调控的。细胞分化的实质是基因选择性表达的结果,表观遗传能够使生物体在基因的碱基序列不变的情况下发生可遗传的性状改变。(必修2 P74 “正文内容”)
8.基因突变的特点:普遍性、随机性、不定向性、低频性。(必修2 P83 “小字内容”)
9.基因组编辑指对基因进行定点“修改”,以改变目的基因的序列和功能,进而进行基因治疗和物种改良。(必修2 P85“生物科技进展”)
10.捕食者往往捕食个体数量多的物种,这样就为其他物种的形成腾出空间。捕食者的存在有利于增加物种多样性。(必修2 P119“小字内容”)
11.适应是自然选择的结果;种群是生物进化的基本单位;突变和基因重组提供进化的原材料,自然选择导致种群基因频率的定向改变,进而通过隔离形成新的物种;生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程;生物多样性是协同进化的结果。(必修2 P123“正文内容”)
微专题1 基因的本质与表达
1.归纳遗传物质探索历程的“两标记”和“三结论”
(1)噬菌体侵染细菌实验中的两次标记的目的不同。
第一次
标记
分别用含35S和32P的培养基培养大肠杆菌,目的是获得带有标记的大肠杆菌
第二次
标记
分别用含35S和32P的大肠杆菌培养T2噬菌体,目的是使噬菌体带上放射性标记
(2)遗传物质发现的三个实验结论。
①格里菲思的体内转化实验的结论:加热致死的S型细菌中存在“转化因子”。
②艾弗里的体外转化实验的结论:DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
③噬菌体侵染细菌实验的结论:DNA是噬菌体的遗传物质,但不能证明蛋白质不是遗传物质。
2.明确噬菌体侵染细菌实验放射性分布误差产生的原因
(1)
(2)
3.“遗传物质”探索的四种方法
(1)转化的实质是基因重组。只有少量R型细菌发生转化。
(2)加热致死S型细菌的过程中,其蛋白质变性失活,但是其内部的DNA在加热结束后随温度的降低又逐渐恢复活性。
(3)“DNA是主要的遗传物质”是总结多数生物的遗传物质后得出的结论,而不是由“肺炎链球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”这两个实验得出的。
4.DNA的结构
(1)结构图解。
(2)特点。
①DNA单链上相邻脱氧核苷酸通过磷酸二酯键连接。
②双链DNA分子中常用公式:A=T、C=G、A+G=T+C=A+C=T+G。
③“单链中互补碱基和”占该链碱基数比例=“双链中互补碱基和”占双链总碱基数比例。
④某单链不互补碱基之和的比值与其互补链的该比值互为倒数。
5.DNA复制的分析
6.DNA转录和翻译过程
(1)转录。
(2)翻译。
①模型一。
②模型二。
7.原核细胞与真核细胞中的基因表达
8.遗传信息的传递过程
(1)遗传信息位于DNA上,密