7.2 节奏与旋律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

节奏与旋律 JITI 重点问题 1.正确认识自己的节奏与集体旋律的关系？ 2.如何解决角色之间的冲突？ 3.小群体的影响 ？ 4.小群体与集体的关系？ 5.小团体主义的应对？ 2 我在多个集体中 3 在社会 在家里 在学校 我的角色 我的责任 思考：说一说在家里，在学校，在社会角色及责任 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 孩子 孝敬父母 学生 好好学习 公民 志愿服务 来自班主任 来自校学生会主席 来自跆拳道教练 小政 小政的烦恼是什么？ 班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突 思考三：集体会为小政的烦恼而调整时间吗？我们该怎么办？ 每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 由此，我们总结一下：个人节奏与集体旋律的关系？ 探究一 个人节奏与集体旋律的关系 2.个人节奏与集体旋律之间的关系？ (1).每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体 (2).当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 二者和谐时 顺利融入 二者存在差异时 调节个人节奏 二者无法统一节奏时 冲突带来烦恼 P67 7 1、产生角色冲突的原因？ 1 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 2 P67 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 我选择参加： ， 我的理由是： 。 选择参加跆拳道兴趣班 理由：这是兴趣、爱好。 选择班级节目排练 选择参加学生会会议 理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。 理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。 思考四：小政该怎么选择？说一说你的理由。 探究二 如何解决角色冲突 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？ 自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 选择参加跆拳道兴趣班 选择班级节目排练 选择参加学生会会议 NO.1 NO.2 NO.3 小政考虑后，做出了以下选择： 探究二 如何解决角色冲突 思考五：你赞同小政的选择吗？小政的选择启示我们如何解决角色冲突。 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 (2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从集体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服集体利益，眼前利益服从长远利益。（原则） (1)我们在排解角色带来的烦恼时，通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 (3)我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活给我们带来的快乐。 3.怎样排解角色冲突（方法）？P68 11 集体中的小群体 12 探究三 小群体的影响？ 思考：这些小群体是怎样形成的？ ■ 班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起, 彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。 足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。 ■ 班级里有几个同学行动一致，性格都大大咧咧，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端， 另外几人马上出手相助。 ■ 班级里也有几个同学的爸爸妈妈常年在外地打工。他们肯定特别想爸爸妈妈，他们的关系特别好，经常聚在一起交流，生活中也互相帮助。 小丽所在班级有几个同学，一下课便聚到一起： 提示：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 志趣相投 生活背景类似 个性相似 13 观看视频 武大附中男生公寓433寝室的6位学生全部考上了清华、北大。 这6人组成的小团体原来从高一开始就制定“寝室公约”，在学习、劳动、纪律、休息各方面做了详尽的公约。每位同学都严格遵守，高度的自律加上良好的学习氛围，让这6位中学生你追我赶越来越优秀！ 思考：最强学霸宿舍无疑是优秀的小群体，从他们身上我们可以看出小群体有何影响？ 4.小群体的影响 ①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。