内容正文:
1.2成长的不仅仅是身体
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6.1 国家权力机关
核心素养目标
【走进课标】
知道独立思考和批判性思维的表现
【核心素养】
道德修养:发挥青春思维的长处,培养思维的独立意识,弘扬批判精神和创造精神
健全人格:通过动画等多媒体手段,使学生积极地参与到教学活动中来,在对问题的分析中理解独立;运用独立思维、批判性思维的方法,积极开发创造潜力,提高发现问题、解决问题的能力;学会与他人交往,提升交往品质
【学习重难点】
重点:对独立思考的理解;批判精神的培养。
难点:独立思考伴随着批判性思维的发展;创造潜力的开发。
2
学生自学
1. 如何正确认识独立思考?
2.批判性思维的表现?
3.批判性思维的意义(作用)?
4.如何培养批判精神?
5.为什么要开发创造潜力?
6.如何开发创造潜力?
【发展独立思维】
PART 01
真真假假看微信……
路由器开24小时会释放甲醛:有网友称,家里的无线路由器周围50厘米范围内测到的空气中甲醛含量超标10倍。
久煮火锅汤会让人中毒:冬天,很多人爱吃火锅,但近日网上却有人称火锅煮的时间越长,亚硝酸盐的浓度越高,会对人体有致癌风险,还有可能导致急性中毒。
水煮蛋蛋黄绿了会致癌:最近网上到处在传一个小视频,说煮鸡蛋时如果鸡蛋黄外面发绿,就可能致癌。
思考:
1.在现实生活或者网络世界中,你还听过哪些谣言?
2.对于这些谣言,你持什么样的态度?
不造谣 不信谣 不传谣
学会独立思考
探究一:发展独立思维P9
考考你
防控新型冠状病毒感染
健康教育知识
居家每天都需要消毒。
蒸食醋可杀菌消毒。
戴多层口罩更能防住病毒。
喝白酒能防病毒。
居家人员中无患者或疑似患者,未
与其他人员来往,不用每天消毒。
×
×
×
×
只要正确佩戴合格产品
达到防护效果,多个并不能增加防护效果。
食醋中的醋酸含量较低,不能达
到杀菌消毒的作用
你作出判断的依据是什么?是通过媒体学习了解的,还是自己独立思考的?
75%的酒精是能够杀灭这个病毒
的,但饮用白酒浓度达不到75%
我们要具有一定的独立思考的意识和能力,不人云亦云,以及基本的搜集查证信息真假的网络媒介素养,有法律意识,不造谣,不传谣。
1.什么是独立思考?(P9)
步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。
人是能思考的苇草
虽然生命有时像苇草一样脆弱,
但思想使我们强大。
只有思想日渐成熟,我们才能真正长大。
独立思考, 你真的会吗?
看教材P10“酷”与独立思考·谈谈独立思考的表现
小刚穿着另类(追求个性独特),妈妈说他作为学生,这样穿不太好
小刚却说:“你知道什么!好些同学都这么穿,这才叫‘酷’。”(盲目从众)
妈妈又说了几句, 小刚就生气地说:“我已经长大了,穿什么是我自己的事情,不用你管!”(不能接纳他人合理、正确的意见)
思维的独立
一味追求独特
思维的独立
人云亦云
设计意图:通过阅读教材材料引导学生明白穿着打扮上与众不同、标新立异并不是真的“酷”,“酷”的前提条件要遵守社会中的道德规范和、法律要求和“真、善、美”标准。同时明白独立思考并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。
①独立思考并不等同于一味追求独特
②意味着不人云亦云,有自己独到的见解
③接纳他人合理、正确的意见。
举例说明:
作业自己独立完成,不依赖搜题软件。
①独立思考并不等同于一味追求独特
②意味着不人云亦云,有自己独到的见解
③接纳他人合理、正确的意见。
举例说明:
作业自己独立完成,不依赖搜题软件。
伽利略在念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。他提出的问题常常使老师很难解答。
权威科学家亚里士多德曾经说过:“两个铁球,一个10磅重,一个1磅重,同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是1磅重的10倍。”
他想:如果这句话是正确的,那么把这两个铁球拴在一起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度应当比10磅重的铁球慢;但是,如果把他俩看作一个整体,就有11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样,从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?
伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验,结果都证明亚里士多德的话的确说错了。不同重量的铁球同时从高处落下来,总是同时着地。
后来,伽利略在著名的比萨斜塔顶上公开做了实验。10磅和1磅重的铁球同时脱手,又同时着地了。这时大家才明白,铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。
怀疑
思考
探索
得到新知,解决问题
批判精神促使他怎样做的?
①表现在对事情有自己的看法;
②敢于表达不同观点;
③敢于对不合理的事情说“不”;
④敢于向