第二单元综合性学习《天下国家》导学案-2023-2024学年统编版语文七年级下册

综合性学习 天下国家 素养目标 1.有目的地搜集、筛选、整理信息,在自主活动中增强主体意识,培养合作能力。 2.通过开展讲故事、诵读、谈感受等活动,锻炼朗诵、表达能力。 3.通过阅读爱国读物和诵读经典的爱国诗词,引发心灵深处的震撼,激发民族自豪感。 ◎重点:通过开展讲故事、诵读等活动,锻炼朗读能力,培养爱国情怀,激发民族自豪感。 知识链接 　　著名数学家华罗庚教授早年在美国很受学术界器重。有人想和他签订合同,留他在美国,并给予他优厚的待遇。但当他得知中华人民共和国成立的消息后,立即决定回国。途经香港时,他发表了一封给留美学生的公开信,满含热情地呼吁他们:“为了国家民族,我们应该回去!” 1919年,23岁的茅以昇成为美国加利基理工学院第一个工科博士,荣誉、金钱、地位等接连而来,但他不为所动,怀着为祖国桥梁事业献身的满腔热情回到了祖国。 著名科学家钱三强早年在法国研究原子理论。1948年,他提出回国,导师和同事都再三劝说、挽留他。当时政治环境复杂,钱三强不顾个人安危,置生死于度外,果断回到了祖国的怀抱,为发展我国原子能事业做出了重大贡献。 【预习导学】 1.温故知新:联系本单元课文,说说下列人物的爱国故事。 (1)  　。  (2)木兰的爱国情感体现在  　。  2.请你搜集一些爱国人物的故事。 【答案】 1.(1)对美好家园的深深眷恋,对国土沦丧的悲愤,对驱除日寇的强烈渴望 (2)危难关头替父从军、征战沙场、英勇无畏、保家卫国 2.示例:为了祖国,屈原自沉汨罗江;为了祖国,苏武牧羊北海边;为了祖国,林则徐销烟虎门滩…… 【合作探究】 任务驱动一爱国人物故事会 阅读下面爱国人物的故事,并用一句话概括你从中得到的启示。 文天祥宁死不屈 文天祥 (1236—1283) ,字履善,又字宋瑞,号文山,吉州庐陵 (今江西吉安) 人,南宋政治家、文学家。 南宋末年,朝廷偏安江南,国势弱小。北方蒙古族于 1271 年结束了内部争夺皇位自相残杀的局面,建立了元朝,之后把侵略矛头直指南宋。 1273 年,元丞相伯颜统 20 万大军攻下襄、樊,并以此为突破口,顺江而下,两年不到,便兵临南宋首都临安的近郊。蒙古兵所过之处,尸横遍野,血流成河,农田荒废,百业凋敝,这是一场空前残暴的野蛮的侵略战争,南宋面临着亡国灭种的严重威胁,文天祥就是在这种形势下出现的抗击侵略的著名将领。 文天祥兵败被俘,坐了三年土牢,多次严词拒绝敌人的劝降。一天,元世祖忽必烈亲自来劝降,许以丞相之职,他毫不动摇,反而斩钉截铁地说:“唯有以死报国,我一无所求。”临刑前,监斩官凑近说:“文丞相,你此刻改变主意,不但可免一死,还依然可当丞相。”文天祥呵斥道: “死便死,不用多说。你只告诉我,哪边是南方? ”文天祥面向南方慷慨就义了,给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。 我的启示:　　 【答案】 有国才会有家,节操胜过生命。 任务驱动二爱国诗词万花筒 1.把诗中的错字找出来并改正,以便更好地理解诗歌。 十一月四日风雨大作(其二) 陆　游 僵卧孤村不自哀,尚思为国戊轮台。 夜澜卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 2.根据下面的这首词填空。 满　江　红 岳　飞 怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。 靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭?驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。 这首洋溢着爱国主义激情的词篇,言辞壮烈,感情豪迈,满腔热血,气贯长虹,表现了词人要报仇雪恨、收复河山的雄心壮志。在朗诵时声调要　　　　,声音要　　　　,气息要　　　　,语速要　　　　,才能表达出词人的愤怒和壮志满怀。  【答案】 1.把“戊”改为“戍”,把“澜”改为“阑”。 2.高昂激越　厚实饱满　充实酣畅　中等偏快 任务驱动三爱国名言大观园 ·学习小助手· 先交流搜集到的爱国名言,在此基础上,谈谈对其的理解,进一步感悟爱国情怀。 1.交流展示你搜集到的爱国名言。 (1)古代爱国名言。 (2)近代爱国名言。 (3)外国爱国名言。 2.请选择一条名言谈谈你的理解和认识。 【答案】 1.(1)示例:临患不忘国,忠也。——《左传·昭公元年》 苟利国家,不求富贵。——《礼记·儒行》 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ——[宋]范仲淹《岳阳楼记》 了却君王天下事,赢得生前身后名。 ——[宋]辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 夜视太白收光芒,报国欲死无战场。 ——[宋]陆游《陇头水》 以国家之务为己任。——[唐]韩愈《送许郢州序》 (2)示例:我以我血荐轩辕。——鲁迅 为中华之崛起而读书。——周恩来 我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平 我有我的人格、良心,不是钱能买的。我的音乐,要献给祖国