5《守株待兔》（课件）2023-2024学年统编版语文三年级下册

《守株待兔》 三年级下册 第二单元 1 韩非子·五蠹（dù） 韩非子：即韩非，为韩国国君之子，战 国末期韩国人，中国古代著名 的哲学家、思想家，政论家和 散文家，法家思想的集大成者 后世称"韩子"或"韩非子"，中 国古代著名法家思想的代表人 物。著作有《韩非子》一书。 2 阅读要求： 1、自由朗读课文，读准字音。 2、齐读文本，读好节奏。 围绕语用，精读得法 3 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 围绕语用，精读得法 4 宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为/宋国笑。 围绕语用，精读得法 5 围绕语用，精读得法 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 6 围绕语用，精读得法 宋人有耕者田中有株兔走触株折颈而死因释其耒而守株冀复得兔兔不可复得而身为宋国笑 7 围绕语用，精读得法 宋人有耕者田中有株兔走觸株折頸而死因釋其耒而守株冀復得兔兔不可復得而身為宋國笑 8 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 结合注释和插图，小组合作疏通文意。 理解句意，疏通文意 9 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 注释： 走：跑 因：于是，就 释：放下； 耒：古代用来耕田的一种农具； 冀：希望。 复：再，又。 围绕语用，小组合作 用自己的话说一说课文讲了一件什么事？ 10 兔走触株，折颈而死。 兔子跑着跑着碰到了树桩，折断了脖子然后死了。 围绕语用，精读得法 跑 11 因释其耒而守株，冀复得兔。 于是，农民放下他的农具守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。 12 因释其耒而守株，冀复得兔。 聚焦言行 行为 想法 13 聚焦言行 妄想不劳而获 结果一无所获 他究竟错在哪儿？ 14 春秋时代有位宋国的农夫，他每天早上很早就到田里工作，一直到太阳下山才收拾农具准备家。 有一天，农夫正在田里辛苦的工作，突然却远远跑来一只兔子。这只兔子跑得又急又快，一个不小心，兔子撞上稻田旁边的大树，这一撞，撞断了兔子的颈部，兔子当场倒地死亡。一旁的农夫看到之后，急忙跑上前将死了的兔子一手抓起，然后很开心的收拾农具准备家把这只兔子煮来吃。农夫心想，天底下既然有这么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田？ 从此以后，他整天守在大树旁，希望能再等到不小心撞死的兔子。可是许多天过去了，他都没等到撞死在大树下的兔子，反而因为他不处理农田的事，因此田里长满了杂草，一天比一天更荒芜。 15 现代文：语言通顺优美，浅显易懂， 文言文：语言简洁，篇幅短小，概括能力强 16 17 阅读链接 1.无论做什么事都要从正确的方向出发 2.学会听从别人的建议 18 阅读拓展 19 阅读链接 事物是不断发展变化的，我们的思想也要不断发展变化 20 寓言是生活的一面镜子， 可以折射出许多道理。 迁移拓展，学习运用 21 $$