专题29 鉴赏语言艺术-2024年高考语文一轮复习精讲课堂

小说阅读之 鉴赏语言艺术 表达技巧和精彩的语言是小说鉴赏的重要组成部分，小说的表达方式多种多样，结构特色鲜明，表现手法和语言运用灵活多变。 高考导向 高考对小说语言的鉴赏有两个角度： 一是鉴赏小说中人物的个性化语言，即作品中人物的语言； 二是鉴赏小说作者的叙述语言(用语特点和语言风格)。 x 考查形式 考察形式 品味小说语言艺术，包括两方面： 一是赏析作者的语言风格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄等。二是赏析语言的描写技巧，如简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作、神态与内心世界等描写技巧，及遣词造句技巧，修辞方面的技巧。 题型一　体会重要语句含意 (2020新高考Ⅱ)父亲说“我们下棋就是下棋”，怎样理解这句话？请结合全文具体分析。[《大师（节选）》双雪涛] 题型二　品味小说语言艺术 （1）（2021新高考I）王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果？（《石门阵》卞之琳） （2）（2021浙江）赏析文中画线部分比喻、象征手法的艺术效果。（《麦子》红柯） （3）（2020浙江）赏析文中画线部分的语言特点。[《雪》（苏）康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基] x 审清两类语言特点 审清两类语言特点 01 02 小说中人物的语言特点 小说作者的语言特点 不同性格的人，在不同的场合，面对不同的对象，说话的语言风格不一样：或幽默，或庄重；或委婉含蓄，或直来直去；或简洁，或啰唆；或羞羞答答，或大大方方；或粗野，或文雅。 不同的作者，会有不同的语言特点。这里的特点有时是指作者的语言风格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄，等等；有时是指在特定的作品中表现出来的遣词造句等修饰方面的特点，如炼字、长短句、整散句，等等。另外，也包括作者语言的地域色彩、语体色彩。 品味语言艺术的四个角度 品味语言艺术的四个角度 6120 6120 ④修辞特点 从修辞的角度阐释语言的表现力。 ③句式特点 从句式以及长短句、整散句、押韵等角度分析句式的特点。一般来说，感叹句情感强烈，疑问句发人深思；长句层层修饰、表意严密，短句节奏鲜明、简洁有力；整句结构匀称、音韵和谐、气势贯通，散句错落有致、自由活泼、富于变化等。 ①语言风格 定位小说的语言风格(幽默风趣、典雅庄重、含蓄蕴藉、清新明快、自然质朴等)，并能够从文中找到体现这种风格的例子。 ②词语特征 注重分析词语的表现力，比如时代感、地域性、口语化等。 分析语言风格需注意三个特色 分析语言风格需注意三个特色 01. 时代特色 常表现为文章的一些词语只在某一些特定的时代使用，有明显的时代气息。 02. 地域特色 常表现为大量使用方言、俚语等。比如老舍出生并长期生活在北京，他的《骆驼祥子》中就带有浓郁的北京口语化的词汇。 03. 语体特色 口语充满生活气息，书面语则典雅庄重。 解题思路 解题思路 题型一　体会重要语句含意 解题思路 01 要理解语句文章中的表层意义，即字面意义。 02 要理解语句在文章中具体的语境义，即在一定的语境中语句的临时意义。 03 要理解语句的“言外之意”，如比喻义、象征义、反语、双关、婉曲等，表达的往往是言外之意。 答题步骤 答题步骤 第一步：审明题干，辨清类型。 若是作品中的人物语言，要从品味作品中人物语言的个性化以及个性化语言是如何揭示人物性格特征的角度考虑。 若是作者的叙述语言，要从仔细揣摩作者描绘环境、叙述故事、说明事物、刻画人物、发表议论、抒发感情等的真正意图角度考虑。 01 02 第二步：结合主题，分析内涵。 抓句子中的关键词语。 重要句子都有凸显其含意的关键性词语，这些词语，可以是主干，也可以是句子的修饰、限制成分。要确切地理解文中重要句子的意义，可从句子结构入手，在抓住主干的同时，特别留心那些修饰、限制成分。句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。抓住了这些词语，就等于拿到了开启句子含意之门的钥匙。 01 抓句中的手法。 这些手法，既可以是人物描写手法，如语言、动作描写、神态描写，细节描写等；也可以是修辞手法，如比喻、拟人、借代等。对含有手法的句子的理解，应从手法本身的特点作用入手，从而透视其深层意义。如何判定语句所用的描写方法呢?最基本的是要从它描写的特征上判断。一般从景物描写、人物描写大类上判定。 03 抓句子的位置。 重要句子，或揭示段意，一般处于段首或段尾；或揭示文章脉络层次，往往是那些具有总领性、过渡性、总括性的语句。理解这类句子的含意，常需要考虑它在文中的位置：如果是总领句，解释句意时要考虑其所领起的语段的内容；如果是过渡句，要密切关注上下文段的内容；如果是总结句，就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。 02 17 第三步：运用模式，规范答题。 公式