专题24 探究标题主旨-2024年高考语文一轮复习精讲课堂

探究标题主旨 小说阅读之 单击此处添加文本内容 单击此处添加文本内容 单击此处添加文本内容 考向分析 3 2 1 4 目录 2 第一章节 考向分析 标题含义类题目命题形式有创新，难度较高。新高考题更加注重考查考生对文本内容的理解与表达能力。所以，标题作用的常规题有了新的命题方式：标题的含义，或与标题相关的核心词语的含义。由标题的含义，拓展到标题中核心词语的含义。含义的理解，是基于文本的深层阅读与理解，是对文本内容、思想、主题深度解读。 常见的标题类题目有2种： 一是理解标题意蕴型，二是分析标题作用型。 无论哪一种，均须关注2个方面：一要关注标题本身的内容、艺术特点；二要关注标题与文本的联系，如情节、人物、主旨、环境等。理解标题意蕴，特别要关注表层义、深层义(象征义或比喻义等)。 1.为什么以此为题？ 2.谈谈你对此题目的理解。 3.试分析此题目的作用、好处、妙处。 常见的标题作用思路命题形式 第二章节 标题作用 01 (结构上)充当文章线索。 02 (内容上)表明写作对象，交代时间、地点、人物、写作缘由，点明故事的背景，概括主要内容。 03 (写法上)运用比喻、拟人、夸张等修辞，双关、象征等表现手法，突出主题。 04 (形式上)用词新颖别致；化用古诗词、成语，富有诗意；简洁凝练；含蓄隽永，具有象征意义；疑问句式，引人深思；设置悬念，吸引读者；格式新颖，条理清晰(小标题)。 05 (情感上))寄托了……感情；渲染气氛，营造氛围，奠定文章的感情基调。 06 (主旨上)文章文眼；暗示(点明、凸显)文章主旨；对主题的体现起画龙点睛的作用。 （1）以时间、地点、环境为题：往往具有点明时间地点、创设故事情境、渲染……气氛，或者简洁、醒目、形象、生动、富有诗意的作用。 （2）以物件（物象）为题：往往具有作为线索贯穿全文、概括故事情节、画龙点睛、揭示……的主题、隐含……多重含义、意蕴丰富、寄托作者的……情感等作用。 （3）以形象特征为题：具有铺展情节，照应……细节，与……对比，讽刺……，突出人物形象的某种个性化特征、强化……效果，设置悬念、引人入胜、激发读者阅读兴趣等作用。 （4）标题的意蕴探究：先点出标题所用的表达技巧（双关、比喻、拟人、反讽、引用等），再分析标题的表层含义和深层含义（如引申义、比喻义、象征义等）。 第三章节 答题思路分析 ①从人物看，分析标题是否对人物性格特点进行了概括，是否为塑造和突出人物形象服务，是否与人物命运有某种关系，是否对表达作者情感态度有作用。 ②从情节看，分析标题是否为小说的线索，以展开情节、贯穿全文；是否在文章开头设置了悬念、中间或结尾呼应了某个细节，以吸引读者；是否是对故事情节进行了概括。 ③从环境看，分析标题是否点明了时间、地点和环境，是否创设了故事发生的背景，渲染了环境氛围；是否具有深层次的社会意义。 ④从主旨看，分析标题是否使用了比喻、对比、双关、象征、反语等手法，寄托了作者的情感或深化了主题；是否具有暗示和象征意义；是否对主题的表达有画龙点睛的作用。 ⑤从艺术效果看，分析标题本身是否有鲜明的艺术特点，如形象生动、言简意赅等特点；分析标题是否新颖精妙，是否吸引读者的阅读兴趣、引发读者深入思考。 第四章节 解题步骤 01 02 03 仔细审题 明确设问方向。是“标题含义”还是“标题作用”。 规范作答 最后根据知识储备，运用术语整合出答案，注意分点。 梳理文章，确定含义及作用 分析标题的表层含义以及深层含义。可从情节、人物、主题、读者等角度分析标题的作用。 第五章节 要点精讲 了解标题的含义的答题思路 在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。 题目的本意是“梦不是梦”，小说内容叙述的是关主任做了个梦，可现实中小李、小金并没有把它当做梦来看待（“梦非梦”的第一层含义）；而后关主任竟然也把梦中的事情作为衡量、提拔下级的依据，也就是说关主任也没有把梦仅仅当做梦而已（ “梦非梦”的第二层含义）。这两层含义，实际上都是“梦非梦”在文中的指代意义。 如《梦非梦》：“如何理解小说标题‘梦非梦’的含义。” 要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。 这里的“锁”表面意思是小说中写的“门锁、双保险锁” ，实际上是文章所要揭示的“人与人之间的心锁”；一实一虚，一表一里。 如《锁》：“小说题目‘锁’有什么含义？ 要注意概括文章的中心事件、主要内容、矛盾冲突（突出……中心事件）； 鲁迅《一件小事》，标题交代文章写作内容——一件小事：一位人力车扶起一个摔倒的老女人。 又如《智取生辰纲》 《最后一课》 《含泪的微笑》 要注意 一语双关，画龙点睛地揭示小说的主题…… 《心声》：语带双关——表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。深层意思是孩子的成长需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要