6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

道德与法治 第六课 “我”和“我们” 集 体 生 活 成 就 6.2 我 1 课程标准 重点难点 知识目标：了解集体生活对个人成长的作用。 能力目标：学习如何在集体中涵养品格和发展个性。 情感态度与价值观目标：提高个人在集体生活中的价值感和责任感，不断丰富自己的个性，过健康的生活。 重点：集体生活对个人成长的作用。 难点：如何在集体中发展个性。 学习目标 在集体中涵养品格 p59探究与分享： 尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！ 学生：元元 2017年11月20日 元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？ 担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？ 是。元元担任黑板报主编后，工作认真，参与了征稿、催稿、编辑、版面设计等工作，为了做好这份工作，元元主动与同学交流合作，热情很高，且目标明确，因此元元是一位负责任的黑板报主编。 培养了负责任的态度，成为有担当的人； 增强了人际交往沟通、合作能力； 性格更加开朗，生活充实 1、集体生活可以涵养我们哪些品格？（P58-P59） ！ ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 我是班里的纪律委员，我有一个困惑：我的好朋友有时候自习课上不守纪律，作为纪律委员理应提醒并记录下来，但是我记录下来以后，我的好朋友就会受到老师的批评，所以我犹豫不决，到底我该不该记录下来？ ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 应该记录下来。作为纪律委员，有责任管好纪律，不能偏袒任何人，要对集体负责。 2、★如何在集体生活中涵养品格（how）？ 分班后，班上来了新老师，我有了新的同桌。 关于数学题的解题方法，晓晓跟与我的意见不同 同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ 表示接纳和尊重 尊重并认真倾听他的建议，合理的话要采纳。 宽容，说一声“没关系”。 ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 2、如何在集体中涵养品格？ ！ ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 ★ 在集体中发展个性 “个人是否圆满，是由个人和周围世界的交往与联系是否圆满决定的。” ——苏霍姆林斯基 “个性和集体融合起来，不会失去个性。相反，只有在集体中，才能得到高度的觉醒和完善”。 ——（法）巴比塞 ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 3、为什么要在集体生活中发展个性？ 4、★怎样在集体中发展个性？ ①在集体为我们搭建的平台上，展示个性，发展个性，不断认识和完善自我。 器乐比赛 合唱比赛 舞蹈比赛 校运动会 集体生活为我们搭建了展示自我的平台 同学们，在集体为我们搭建的平台上，我们要勇于展示自己的个性，不断自我完善！ 12 同学甲：我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。 同学乙：有的同学说我小心眼儿踢球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。 同学丙：我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。 同学丁：我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。 分析四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。 同学甲是个完美主义者，完美主义会使他追求过高的目标；他的抗挫折能力较差，这不利于她的成长，她应该主动提升自己的抗挫折能力。 同学乙能够正确认识自己，积极调整自己，适应环境的变化，有利于他的健康成长。 同学丙兴趣广泛、交往能力强，能够根据自身特长做