第一单元 我们共同的世界 单元测试-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

2024-02-26
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第一单元 我们共同的世界 同步练习2023-2024学年山东道德与法治九年级下册 第I卷(选择题) 一、单选题 1.(2024上·山东淄博·九年级统考期末)2024年1月1日,沙特、埃及、阿联酋、伊朗、埃塞俄比亚成为金砖国家正式成员。金砖扩员(   ) ①能够壮大世界和平和发展的力量②有利于推动世界朝着多极化发展 ③将为世界经济持续发展提供动力④表明当今世界只有合作没有竞争 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 2.(2024上·山东枣庄·九年级统考期末)2023年12月8日北京时间13:00,中国央视CCTV5直播成都国际乒联混合团体世界杯比赛,世界各地的乒乓球爱好者收看现场直播;与此同时,坦桑尼亚的一家电视台正在播放中国电视剧。这体现了(   ) A.当今世界是开放互动的 B.乒乓球运动深受全世界人民喜爱 C.人类生活的圈子在变小 D.中国影视剧完全占领国际市场 3.(2024上·山东东营·九年级统考期末)2023年8月24日,金砖国家领导人第十五次会晤特别记者会宣布,邀请沙特、埃及、阿联首、伊朗、埃塞俄比亚正式成为金砖大家庭成员。随着成员的不断发展壮大,金砖合作机制的生命力、吸引力以及在国际事务中的战略价值得以充分彰显。金砖扩员(   ) ①说明各国都致力于维护世界和平与发展   ②有利于推动世界朝着多极化发展 ③将为世界经济持续发展提供动力 ④表明求发展、要合作、谋共赢成为当今时代的主题 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.(2024上·山东临沂·九年级统考期末)12月15日,第二十九届豫园灯会在法国巴黎与中国上海同日点亮华灯,共同喜迎2024年新春。2024年是中法建交60周年和中法文化旅游年,法国豫园灯会作为2024年中法精品人文交流活动之一。这样做(   ) ①有利于促进文化多样性 ②有利于让世界变得更加绚丽多彩 ③有利于不同文化达成彼此的理解和包容 ④有利于更好地推进单边主义 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.(2024上·山东东营·九年级统考期末)中华文化源远流长,博大精深。下列从道德与法治知识的角度对名言古诗解读正确的是(   ) ①吾生也有涯,而知也无涯。——树立终身学习的理念 ②采菊东篱下,悠然见南山——坚持人与自然和谐共生 ③治国有常,而利民为本。——依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略 ④各美其美,美人之美,美美与共,天下大同——文化多样性是人类社会的基本特征 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.(2024上·山东泰安·九年级统考期末)以下材料共同体现的主题是(   ) 2023年11月30日,习近平在深入推进长三角一体化发展座谈会上强调,长三角区域要加快完善一体化发展体制机制。 2023年10月15日至11月4日,第134届广交会在广州举办。本届广交会线下出口成交223亿美元,比第133届增长2.8%。 A.经济全球化趋势是不可逆转的 B.坚持以人民为中心的发展思想 C.维护世界和平需要各国的努力 D.我国全面深化改革,扩大开放 7.(2024上·山东德州·九年级统考期末)垃圾问题既是全球经济贸易中的顽疾,也是世界各国面临的共同挑战。各国只有在明晰责任归属的基础上,开展多种方式的技术和产业合作,才能真正摆脱垃圾,还地球以清洁和美丽。这说明(   ) A.当今世界已是一个紧密联系的世界,各国彼此影响,休戚相关 B.我们应放眼全球性贫困、地区冲突等重大问题,忽略垃圾问题 C.当今世界是开放的世界,任何国家都不能在孤立状态下求发展 D.我们生活的地球被垃圾覆盖,环境问题已非常严峻,不容乐观 8.(2024上·山东临沂·九年级统考期末)下列古语与蕴含的思想相一致的是(   ) ①同心掬得满庭芳——各族人民要筑牢中华民族共同体意识,促进祖国繁荣发展 ②天地之大,黎元为先——中国在谋求自身发展的同时,让发展的成果更多更公平惠及各个国家 ③人生万事须自为,跬步江山即寥廓——激励青年在实现民族复兴的赛道上奋勇争先 ④物之不齐,物之情也——文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 9.(2024上·山东青岛·九年级统考期末)2023年联合国中文日暨总台第三届海外影像节以“路”为题,征集来自全球中文爱好者的优秀影像作品,通过影像解读“一带一路”倡议追求发展、崇尚共赢、传递希望的内涵。本次影像节共收到来自英国、法国、德国、意大利、波兰、塞尔维亚、俄罗斯等37个国家和地区的939部作品。此活动的意义所在有(   ) ①彰显了中华文明的独树一帜和文明优越 ②让世界文明百花园姹紫嫣红、生机盎然 ③有利于世界各国开创人文交流、文化交融、民心相通的新局面 ④成为捕捉时代之变、融汇中西视角、推动物质交流的

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