4.1 尊重他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

4.1尊重他人 ☆ 请同学们在5分钟之内阅读完教材P22-25页的内容，并结合 学练中的课前预习，思考以下问题，并将答案在课本上划出。 1、 尊重他人的含义、表现? 2、尊重他人有什么意义/作用? ( 为 什 么 ) ? 3、如何尊重他人?(怎么做) “我愿意从头再来一遍” ,费德勒泣不成声，纳达尔眼含热泪 2022.9.24日清晨，在拉 沃尔杯第一个比赛日的 双打比赛中，费德勒和 纳达尔搭档对阵索克和 蒂亚福。 ”费纳组合” 在先赢一盘的情况下， 被对手顽强地追成1比1 平，而在“抢十”大战 中，费德勒和纳达尔最 终以9比11落败。 不过，当比赛结束的那 一刻，胜负已经不再重 要。不管是对手，队友， 还是全场球迷，所有人 都将喝彩送给了球场上 的费德勒，而笑了一整 场的费德勒，也在那一 刻流下了泪水。 曾经的对手，联手征战—一费德勒谢幕之战 一、尊重是交往的起点： 1、 尊重的含义和表现： P32 含义：尊重即尊敬、重视。 表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等 2.为什么要尊重他人 习近平弯腰颁奖 董卿跪地采访 > 你认为这两个举动体现了什么? ①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在体现。 ( 个人 ) 小军和小明是同嘉 次数学测 了 什么 受 ， 小明说： “不告诉你， 课间时间，小军偷偷看了小明的 试卷，原来他只考了58分。小军于是 很骄傲的对小明说： “哈哈，原来你 考了个不及格啊!” 这时，科代表小丽对小军说： “真是给你一点 阳光就 灿 烂 我考了 95分，你才及格有 小军此刻 啊 ! 什么感受 ? 分 呀 2 感 I ： 来 明 下 小 发 他急忙问 试的试卷 你在学习生活中有没有 被不尊重过?谈谈你的 感受。 情景再现 自我 实现的需要 尊重的需要 归属与爱的需要 安全的需要 生理的需要 马斯洛的需要层次理论 社会上所有的人都有一种对于自尊、 自重和来自他人尊重的需要或欲望。 尊重他人之尊严 想要爱人尊整，首先尊重别人 现在作起，学会尊重别人， 销售热线：15800174067 第一：对实力、成就 、优势、胜任以及面 对世界时的自信、独 立和自由等的欲望。 第二：对名誉或威信 的欲望，对地位、声 望、荣誉、高贵或赞 赏等的欲望。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 加最温暖图书馆 刻给荒者进馆 市中心，经常会有乞丐、拾荒者前来 围建筑工地较多，也常常会有民工进 来③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的 洗手，甚至有些人读的书报层次比普通读者都高。” 我无权档终码仅语徐车州眉泰数群界。 乞丐、拾荒者同样有读书、获取知识的权利，我们需要尊重他们的权 利；关注弱势群体是社会进步的体现，也是社会走向文明的重要标志。 前提，是文明社会的重要特征。 觉 FTNTU THTC N 7 ★ 1 . 为什么要尊重他人?(重要性) ①尊重是交往的起点， 尊重他人是一个人内在修养的外 在表现。尊重他人的人格、权力等。 【自身】 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的 尊重。 【他人】 ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系 的前 提，是文明社会的重要特征。 【社会】 尊 重 从 我 做 起 情境一： 班上来了一位新同学小豪，老师将他和小豪安排了同桌，但是， 初次见面，大宝却显得态度冷淡，对小豪爱答不理。小豪向他请教问 题，大宝更是一脸的不耐烦。 思考：大宝的做法对吗?为什么? ①考虑他人感受，认真对待他人，给予应有的恰当的关 注，而不冷落忽视他人。 ②重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他 人的请求给予帮助 (1)我们要积极关注、重视他人 每个人在人格和法律地位上都是平等的。 平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有人要一视同仁， 不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。 宪法：法律面前人人平等 《就业促进法》:劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰等不同而受歧视。 情境二： 周末大家相约一起出去游玩，大家提议喊上小豪，大宝却表示，小 豪家里那么穷，穿的土说话又是一嘴的方言，和他一起出去太丢面子了。 大宝没有做到： 尊重他人、平等待人 ( 2 ) 我们要平等对待他人 情境三： 大家最后商量觉得还是叫上小豪，小豪说： “爸爸妈妈平时太辛 苦了，我想趁着周末帮爸爸妈妈干点农活，我还是不去了。”大宝听 完大发雷霆： “你不来以后就别跟我们玩了。” 小华没有做到： 将 心 比 心 、 换 位 思 考 ， 理 解 包 容 在人际交往中要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人； 应该将 心比心，体会他人的感受， 理解他人的难处， 包容他人。 老吾老以及人之老，幼吾