Unit2 Last weekend B read and write （教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

Unit 2 Last weekend 第五课时 B Read and write 【学习内容】B Read and write 【课标与教材分析】 《小学英语新课程标准》对阅读课的相关要求有： 能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学故事或短文。积极与他人合作，共同完成学习任务；对所学习内容能主动练习和实践；积极运用所学英语进行表达和交流； 教材分析： Read and write为读写两部分：第一部分要求学生先完成读前活动，然后读文段， 看图片完成读后阅读检测及填充表格任务，第二部分为有意义的书写活动：根据投诉信中的信息补全邮件。 【学情分析】 通过前四课时的学习，学生对过去式已有了初步的了解，已经会用一些基本句型如：“How was your weekend? It was good”来询问或回答在过去时间所做的事情，已经学习了动词短语的过去式：watched TV, washed my clothes, cleaned my room, played football, stayed at home，read a book，saw afilm，had a cold，slept并初步了解一般动词过去式的变化规律及其发音规律。 【教学目标】 一、能力目标 要求学生能在日常生活中正确运用本课所学的单词、句型来描述自己和他人在过去时间所做的事情，提高综合语言运用能力。 二、知识目标 1. 能听、说、读以下单词：hotel, fixed, broken, lamp, loud, enjoy, stay. 2.能读懂B Read and write部分的短文并完成后面的练习。 3. 知识点：能掌握下列动词的过去式：am, is --- was; are---were，make ---made; cook ---cooked; clean --- cleaned； stay --- stayed; want --- wanted 三、情感目标 1．培养学生学习英语的兴趣及自信心。 2．在学习中通过游戏及各种竞赛活动培养学生合作意识。 知识链 cleaned ----- cleaned our room----- Our friend Robin cleaned our room and fixed a broken chair. ----- My mother wanted to read a book but the lamp was too small. -----I’m sorry ,but we didn’t enjoy our stay very much. 【学习重点、难点】 教学重点：能理解read and write中的内容并能根据短文完成文后的练习。 教学难点：学生能够在现实生活中用一般过去时。 【教学准备】 本单元的词卡、录音机、磁带、课件、VCD。 课前：“我说我秀” 1. Talk Show 会话达人 一分钟的时间，同桌两人一组说句子。一问一答为完成一组对话。对话 内容以学生最近和以前学习过的句型为主。看哪一组同学说的句子多。 How tall are you? --I’m 1.65 metres.. How heavy are you? --I’m 42 kilograms. What did you do last weekend? - I stayed at home all weekend and slept. Did you see a film? - No, I had a cold. Where did you go? - I went to Xin Jiang. How did you go there? -We went there by plane. How was your weekend? -It was find,thanks. 一分钟以后，统计学生们说的句子数目，并选择一组学生上台展示。 2. Speech Expert 演讲能手 教师针对本单元所学内容指定话题，并请一到两名学生上台根据说给话题做一分钟演讲。 话题一：介绍自己及朋友的身高，体重等相关信息并比较 话题二：Last weedend 【教学过程】 一、热身（Warm-up）（此环节用时5分钟） 说唱玩赛，激情引趣 （一）歌曲、歌谣中情绪热身 Let’s sing：Last weekend(on page 52) 【