2.1.1 减数分裂和受精作用（第4课时）-2023-2024学年高一生物同步教学优质课件（人教版2019必修2）

第1节 减数分裂和受精作用（第4课时） 第2章　基因和染色体的关系 生物不仅受到非生物因素影响，还受到生物因素影响 04 配子中染色体组合的多样性 “一母生九子，九子各不同 ” 父亲体内所有的精原细胞，染色体组成相同，母亲体内的卵原细胞，染色体组成也相同。 同样的精（卵）原细胞，会产生不同的配子吗？ 课本P25 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 3 （1）以哺乳动物（2N=4）的一个精原细胞的减数分裂（不考虑互换）为例 染色体 复制 同源染 色体分离 精原细胞（A） 初级精母细胞（B） 次级精母细胞（C） 次级精母细胞（D） 精细胞（E） 精细胞（F） 精细胞（G） 精细胞（H） 配子中染色体组合的多样性 染色单体分开 4个，2种 产生精子： 新坐标P38 5 两两相同 互补 笔记：来自同一精原细胞的精细胞两两相同，两两互补 《新坐标》P38 5 四 种 精 细 胞 哪些细胞来自同一个细胞？ 配子中染色体组合的多样性 （3）以某生物（2N=2）的一个精原细胞的减数分裂（考虑互换）为例 笔记：来自同一次级精母细胞的精细胞——相同/大同小异 新坐标P38 7 《新坐标》P38 7 1．图中甲表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。在减数分裂过程中， 该对同源染色体发生了互换，结果形成了①～④所示的四个精细胞。 这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是(　　) A．①与②　　　　 B．②与③ C．①与③ D．②与④ B 来自同一次级精母细胞的精细胞——相同/大同小异 ②③ ①④ 《新坐标》P39 当堂检测（5min) S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h [变式]如图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞， 最可能来自同一个次级精母细胞的是 图1 图2 A.①和② B.②和④ C.③和⑤ D.①和④ B 来自同一次级精母细胞的精细胞——相同/大同小异 当堂检测（5min) S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h 2．如图表示染色体组成为AaCcDd的生物产生的精细胞。试根据细胞内染色 体的组合分析，在不考虑互换的情况下，下列相关叙述错误的是(　　) A．上述精细胞至少来自4个精原细胞 B．⑤⑧可能来自同一个精原细胞 C．上述精细胞至少来自8个次级精母细胞 D．①⑦可能来自同一个精原细胞 D 来自同一初级精母细胞的精细胞——两两相同，两两互补 互补：acD acd aCD 互补 ④ ⑥ ⑦ 互补：aCd ⑧ 当堂检测（5min) S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h [变式]如果某精原细胞有3对同源染色体，A和a、B和b、C和c，不考虑交叉 互换，下列精子来自同一个精原细胞的是 (　　) A.aBc、AbC、aBc、AbC B.AbC、aBC、Abc、abc C.AbC、Abc、abc、ABC D.abC、abc、aBc、ABC A 两两相同 两两互补 当堂检测（5min) S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h 减数分裂能产生的配子种类 精(卵)原细胞中同源染色体（对） 可能形成的配子类型（种） 1 2 3 n ②一个生物体（多个精(卵）原细胞） ①一个精(卵)原细胞： 例：正常人细胞中有23对染色体，可能形成的配子种类为_____种 （1）以哺乳动物（2N=4）的一个精原细胞的减数分裂（不考虑互换）为例 染色体 复制 同源染 色体分离 精原细胞（A） 初级精母细胞（B） 次级精母细胞（C） 次级精母细胞（D） 精细胞（E） 精细胞（F） 精细胞（G） 精细胞（H） 配子中染色体组合的多样性 染色单体分开 4个，2种 产生精子： 新坐标P39 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 精细胞 精细胞 精细胞 配子中染色体组合的多样性 （1）以某生物（2N=4）