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任务情境
羁旅思乡诗主要写客居他乡的游子漂泊、凄苦、孤寂的心境以及对家乡、亲人的思念。
爱情闺怨诗主要抒写古代民间弃妇和思妇(包括征妇、商妇、游子妇等)的忧伤,或者少女怀春、思念情人的感情。
山水田园诗常以自然山水、田园生活、农村自然景物为吟咏对象,把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野,创造出一种田园牧歌式的生活,借以表达对现实的不满,对宁静平和生活的向往。2022年新高考Ⅰ卷魏了翁的《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》描写了在古代劳动生活中形成的其乐融融、井然有序的人伦关系和社会秩序;2019年全国Ⅲ卷刘禹锡的《插田歌(节选)》采用了民歌俚曲的表现手法描写田野风光和劳动场景。
边塞征战诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。2017年山东卷岑参的《早上五盘岭》就是一首边塞征战诗,诗中写诗人为平蜀乱,虽然途中山峦重叠、险滩暗藏,但也不觉艰险。
[题组一] 羁旅思乡
1.(2023·聊城三模)阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(9分)
小 至①
杜 甫
天时人事日相催,冬至阳生春又来。
刺绣五纹添弱线②,吹葭六琯③动浮灰④。
岸容待腊将舒柳,山意冲寒欲放梅。
云物不殊乡国异,教儿且覆掌中杯。
【注】 ①本诗作于唐大历元年(766),当时诗人漂泊在夔州。小至,冬至前一日。②添弱线:古代因冬至后白天渐长,刺绣女工每日的工作量要比前一日增加,即“添弱线”。③六琯:用玉制成的确定音律的律管,共十二支,分六律、六吕。④动浮灰:古人将芦苇内膜制成灰,放在十二玉管(分别代表十二个月)内预测时令,每月节气到来,律管里的灰就相应飞出。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.开篇感叹天时人事交相催逼和时光飞逝,给人造成紧迫感,总起下文。
B.颔联用刺绣添线、葭管飞灰习俗再次强调季节变化,有勉人奋进之意。
C.景色变化引发诗人的思乡情怀,但劝人举杯畅饮是其乐观向上的表现。
D.全诗围绕冬至前后的时令变化叙事、写景,情感演进得较为舒缓。
★(2)颈联写景用词精准贴切。请结合诗歌内容简要分析。(6分)
2.(2023·皖南八校三模)阅读下面两首唐诗,完成(1)~(2)题。(9分)
宿桐庐江寄广陵旧游
孟浩然
山暝听猿愁,沧江急夜流。
风鸣两岸叶,月照一孤舟。
建德非吾土,维扬忆旧游。
还将两行泪,遥寄海西头。
淮上遇洛阳李主簿
韦应物
结茅临古渡,卧见长淮流。
窗里人将老,门前树已秋。
寒山独过雁,暮雨远来舟。
日夕逢归客,那能忘旧游!
(1)下列对这两首唐诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.孟诗前四句和马致远的《天净沙·秋思》一样使用大量意象叠加,都以日暮夕阳之色来统摄整体,营构萧瑟之境,滋长情蕴。
B.韦诗首联写出李主簿的居处环境,渡口本是过客往来的喧闹之地,但着一“古”字,气氛萧条落寞,暗示主人也非得志之人。
C.韦诗中的“寒山”切深秋时节,“独过雁”比况李主簿生活境遇,“远来舟”牵引下联的“逢归客”。细针密线、情景交融。
D.两首诗的创作因诗人漂泊在外或忆友、或遇友而起,写景中都融入孤独惆怅的心绪,抒情上都有直接抒情的强烈表达。
★(2)“叶”与“树”是古诗的常见意象,有人认为孟诗颔联中的“叶”不能改为“树”,韦诗颔联中的“树”不能改为“叶”,否则诗意寡淡。你是否赞同?请结合文本加以分析。(6分)
[题组二] 爱情闺怨
3.(2023·衢州模拟)阅读下面的诗歌,完成(1)~(2)题。(9分)
捣衣诗
[梁]柳恽
行役滞风波,游人淹不归。
亭皋①木叶下②,陇首③秋云飞。
寒园夕鸟集,思牖草虫悲。
嗟矣当春服,安见御冬衣?
【注】 ①亭皋:水边的平地,此处暗指思妇所在的江南。②木叶下:化用《楚辞·九歌·湘夫人》“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”。③陇首:陇山之巅,此处泛指北方边塞之地。
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.这是一首闺怨诗,捣衣的劳作,触发了思妇怀远的情感。张若虚《春江花月夜》中“玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来”两句抒发的也是这种情感。
B.第一联运用实笔,写游子因为风波之阻,不得不滞留他乡,表达了女主人公对丈夫的思念。
C.第三联寓情于景,情景交融。夕阳西下,鸟儿归巢,反衬游子有家难归;秋虫对窗悲鸣,悲伤的叫声烘托思妇的惆怅。
D.第四联照应题目,是思妇的内心独白,不仅表现