20肥皂泡（word教案）-【教学全解】2023-2024学年三年级下册语文同步(含课件)(统编版)

你们玩过什么游戏？有什么感受？ 肥皂泡 　　冰心(1900—1999)，福建长乐人，原名谢婉莹，笔名冰心。现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》。 　　冰心的名言：读书好，多读书，读好书。 作者简介 1.自由轻声朗读课文，将课文读正确、读通顺，注意生字 读音,同桌之间相互交流识记生字的好方法。 3.先自己学习，然后和小组同学讨论交流。 2.圈出课文中不易理解的句子，做好标记。 学习要求 和弄　　廊子　　若是　　娇软　　脆薄　　颤巍巍 山巅　　婴儿　　 读一读 huò 肥皂　 廊子　 剩下 　 宛若　 透明　 娇小 　 轻悠悠 木碗 扯开　 仰头 　 一串　 婴儿　 希望　 脆薄　 颤巍巍 山巅 和弄 huò nong 读一读 锐利：指感觉灵敏。本文指孩子的想象灵敏。 　　“廊”字：形声字，“广”表意，其形像房屋，表示“廊”是正房前两旁的房屋，“郎”表声音，“郎”原为古代护卫帝王的官，而“廊”也有护卫正堂大屋的意思。 廊 láng 想一想 和弄和弄： 光影零乱： 轻清透明： 四散分飞： 在这里是搅弄的意思。 阳光照射下形成的阴影。 指水很清澈没有杂质像透明的一样。 向各处分散翻飞。 理解词语 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 锐利：指感觉灵敏。本文指孩子的想象灵敏。 第5自然段：肥皂泡带来的梦幻般的感觉和想象。 第1自然段：“我”最爱玩吹肥皂泡。 第2自然段：下雨时节，母亲总教“我们”在廊子上吹肥皂泡。 第3自然段：怎样吹起肥皂泡的。 第4自然段：肥皂泡吹起来的美丽样子。 说一说 锐利：指感觉灵敏。本文指孩子的想象灵敏。 课文围绕“吹肥皂泡”讲了哪些内容？ 吹肥皂泡 ——看肥皂泡 ——幻想肥皂泡 说一说 $$ 课文围绕“吹肥皂泡”讲了哪些内容？ 　　冰心奶奶小时候最爱玩的游戏是(　　　)。下雨的时节，母亲总教冰心奶奶在(　　　)上吹肥皂泡，因为母亲说，阴雨时节天气潮湿，(　　　)不容易破裂。 说一说 　　方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 放 加上 和弄和弄 蘸上 吹起 一提 扇送 读一读，说说作者是怎样吹出肥皂泡的，并圈出表示动作的词语。 说一说，“慢慢地”“轻轻地”能不能去掉？为什么？ 读一读 　　“五色”即五彩，原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后来泛指多种颜色。 　　“浮光”指液体表面的光泽、颜色。课文指肥皂泡表面的光泽和颜色。 　　这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 五色的浮光 你是怎么理解的？ 读一读 你从“轻清透明”中体会到了什么？ 　　不仅写出了肥皂泡“轻”的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。 　　这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 轻清透明 读一读 你是怎么理解这句话的？ 　　整句话的意思是说肥皂泡吹起来，纯净、清亮、透明，表面泛着五彩的光泽，非常美丽迷人。 　　这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 读一读 颜色、形态、变化。 说说作者是从哪几个方面来写肥皂泡的美丽样子的？ 为什么说是“玲珑娇软”而不说“玲珑柔软”呢？ 写出了那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。 　　若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。 玲珑娇软 你从“玲珑娇软”中体会到了什么？ 体会到作者对肥皂泡的喜爱之情。 读了这段话，你的脑海中浮现出怎样的画面？ 颜色、形态、变化。 读一读 　　那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 你从四个“那么”中体会到了什么？ 特别喜欢肥皂泡。 作者看着这些泡泡轻轻地飞起，产生了哪些奇妙的想象呢？ 那么 那么 那么 说一说 　　借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 这些轻清