21 复习任务群3 特别关注·探究创新命题-【提分教练】2024年新高考语文二轮总复习讲义（新教材）

2023年高考语文试题落实《深化新时代教育评价改革总体方案》中“改变相对固化的试题形式”的要求，采用了多种新题型，不同卷种同一模块试题也有差异。这一举措释放出明确的信号：提高分数要依靠知识的积累和能力素养的提升，死记硬背和机械刷题的收益将越来越小。 2023年语文试题加大对思维品质的考查力度，引导学生提升逻辑思维能力、形象思维能力和科学思维能力。 创新考查一　文言文阅读中思维品质的考查 《普通高中语文课程标准》在阐述思维发展与提升目标时，将学生通过语文学习获得辩证思维、创造思维等思维能力，提升批判性、独创性等思维品质作为语文教学的任务之一。所以，培养学生的批判性思维已成为新的时代任务。2023年新高考Ⅰ卷文言文阅读第14题借子鲋批驳韩非，考查学生的批判性思维。 ☞即时训练 (2023·新课标Ⅰ卷)阅读下面的文言文(文本见“精研考情学情”)，完成后面的题目。 子鲋用以批驳韩非的事实依据是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 指津：子鲋在批驳韩非时，对其证据敢于质疑进而评估，抓住其虚假的事实，体现了子鲋的批判性思维。 创新考查二　古代诗歌阅读中文学短评的考查 文学短评是对作家、作品和其他文学现象进行评论且篇幅相对短小的一类文章，主要是评论作家创作的得失，分析作品的思想内容、艺术特色等。 要想写好文学短评，一定要选择好角度，切题要小。写文学短评可从思想内容、艺术手法、构思技巧、语言特色等方面入手，选择作品内容或者作品形式的某一个特点进行评论。 ☞通法通则 写作文学短评“3步骤” 1．读懂作品，把握情感。写作之前，要仔细阅读全诗，找出诗歌中表达情感的词句，整体把握作者情感。 2．选准角度，列出要点。阅读题干，理解题意，明确题目要求，确定写作角度，然后依据写作方向，结合诗歌内容，梳理思想内容、艺术手法、构思技巧、语言特色等主要特点，分条列出内容要点。 3．安排好结构。文学短评虽然篇幅短小，但也是一篇结构完整的文章。因此，写作时一定要注意结构的完整。通常情况下，一般采用“总—分—总”“总—分”“分—总”的结构模式。 ☞即时训练 (2023·上海松江区二模)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(3)题。 梦　天 李　贺 老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。 玉轮轧露湿团光，鸾珮相逢桂香陌。 黄尘清水三山①下，更变千年如走马。 遥望齐州②九点烟，一泓海水杯中泻。 【注】　①三山：原指海上的三座神山蓬莱、方丈、瀛洲，这里指东海上的三座山。②齐州：中州，即中国。 (1)下列关于本诗风格的说法不正确的一项是(　　) A．宏阔新奇　　　　　　 B．直率奔放 C．变幻怪谲 D．委婉清丽 (2)以下对本诗的理解错误的一项是(　　) A．本诗以“梦天”为题，全诗紧扣住“梦”来抒写情感。 B．开头四句写梦中上天，在变幻的月色中飘然走进月宫。 C．第五、六句写在月宫回头看人世，看到人间迅速变化。 D．最后两句写诗人从梦中醒来眺望大海，抒发悲凉感慨。 ★(3)同为写梦，本诗和《梦游天姥吟留别》在艺术和主题上都有不同，请自选一个角度写一则文学短评。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 创新考查三　古诗文阅读中复合文本形式的考查 2023年新课标Ⅰ、Ⅱ卷文言文材料为复合文本，Ⅰ卷分别选自《韩非子·难一》和《孔丛子·答问》，Ⅱ卷分别选自《百战奇略》和《唐太宗李卫公问对》，两则材料在内容上紧密关联。以后高考不排除对古代散文、小说、人物传记、纪事本末、古代诗歌等文体的组合考查。 ☞即时训练 一、(文言文＋古代诗歌组合)(2023·福建检测)阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 三月，吴王召越王入见。越王伏于前，范蠡立于后。吴王谓范蠡曰：“寡人闻贞妇不嫁破亡之家，仁贤不官绝灭之国。今越王无道，国已将亡，社稷坏崩，身死世绝，为天下笑。而子及主俱为奴仆，来归于吴，岂不鄙乎？吾欲赦子之罪，子能改心自新，弃越归吴乎？”范蠡对曰：“臣闻亡国之臣不敢语政，败军之将不敢语勇。臣在越不忠不信，今越王不奉大王命号用兵与大王相持至今获罪君臣俱降。蒙大王鸿恩，得君臣相保。愿得入备扫除，出给趋走，臣之愿也。”此时越王伏地流涕，自谓遂失范蠡矣。吴王知范蠡不可得为臣，谓曰：“子既不移其志，吾复置子于石室之中。”范蠡曰：“臣请如命。”吴王起入宫中，越王、