19 复习任务群3 强点补弱增分 任务5 古代诗歌——明确角度要素，赏析写景抒情艺术-【提分教练】2024年新高考语文二轮总复习课件（新教材）

复习任务群三 古诗文阅读 任务五　古代诗歌——明确角度要素，赏析写景抒情艺术 强点补弱增分 1 任务五　古代诗歌——明确角度要素，赏析写景抒情艺术 01 关注点一　忽视句子内容，写景抒情手法辨识不清 02 关注点二　乱贴标签，表达效果分析欠具体 03 即时训练 任务五　古代诗歌——明确角度要素，赏析写景抒情艺术 忽视句子内容，写景抒情手法辨识不清 关注点一 赏析写景抒情手法指准确判断诗歌中写景抒情所运用的手法技巧，并赏析其表达效果。该类手法种类繁多，各种术语及内涵相互交融，学生很容易忽视句子内容和上下文语境，辨识不清手法。 关注点二 任务限时集训 关注点一 关注点三 即时训练 任务五　古代诗歌——明确角度要素，赏析写景抒情艺术 4 ☞通法通则 1．构建清晰完整的知识网络图 (1)写景句赏析角度：①描写角度与层次：远景与近景、俯瞰与仰视、由远及近、由高到低等。②多种感官结合：视听结合，从味觉、触觉入手等。③描写手法：正侧结合、动静结合、虚实结合、声色结合、明暗结合、点面结合、白描与细节描写。④其他手法，如反衬、融情于景，修辞手法等；其他角度，如时空变化等。 (2)抒情句赏析角度：一类是直接抒情，一类是间接抒情，重点是间接抒情。间接抒情的方式主要有：借景抒情、托物言志(或寓理)、即事抒怀、借古讽今(抒怀)、用典抒情等。 关注点二 任务限时集训 关注点一 即时训练 任务五　古代诗歌——明确角度要素，赏析写景抒情艺术 2．句子内容和句子与上下文关系相结合 从近年考查的手法来看，写景抒情艺术(手法)远不止这里所列的出的，更多的是结合句子的内容及句子与上下文的关系判断，如句子本身是人物描写，则要从描写的方法(语言、动作、细节等)入手；如句子内容是议论说理，则可能是以理写情。总之，一定要读懂内容，切实从自身内容与关系上判断，而不是先入为主或者只想着那几个最常用的抒情方法。 关注点二 任务限时集训 关注点一 即时训练 任务五　古代诗歌——明确角度要素，赏析写景抒情艺术 ☞典例剖析 例1　阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 除夜二首(其一)① 陈与义 城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。 多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。 比量旧岁聊堪喜，流转殊方②又可惊。 明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。 【注】　①北宋灭亡后，诗人从陈留(今河南开封东南)南下，流离于今河南、湖北一带。这首诗是诗人在岳阳度除夕时所作。②殊方：异乡。 关注点二 任务限时集训 关注点一 即时训练 任务五　古代诗歌——明确角度要素，赏析写景抒情艺术 [脉络导图] 下面是本诗的脉络导图，请结合文本填出空缺内容。 关注点二 任务限时集训 关注点一 即时训练 任务五　古代诗歌——明确角度要素，赏析写景抒情艺术 我来答题：请结合诗句赏析尾联的抒情艺术。(6分) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 关注点二 任务限时集训 关注点一 即时训练 任务五　古代诗歌——明确角度要素，赏析写景抒情艺术 [思维进阶] 第一步：读题——确定答题切入点 “赏析尾联的抒情艺术”暗示本题考查鉴赏尾联的抒情技巧，“结合诗句”交代了答题要求。解答本题，应在把握整体文意的基础上，抓住关键词句分析。 关注点二 任务限时集训 关注点一 即时训练 任务五　古代诗歌——明确角度要素，赏析写景抒情艺术 第二步：读文——构建答题思维链 抓关键词，细 致分析 前三联中，“意未平”“多事”“尽情”“聊堪喜”等词含蓄却又强烈地表达出诗人年岁将近时情绪的低沉和复杂。尾联“明日”表明是作者的想象，用了虚写的手法。 整体读诗，联 系主旨 尾联预想登岳阳楼，远眺“岛烟湖雾”，仿佛看到春天的来临，一扫前面情绪的低沉和复杂，拓展了意境，表达了对国运好转的期盼。前六句情致凄怆，结尾处转出前景之有望，能有远韵远神。 关注点二 任务限时集训 关注点一 即时训练 任务五　古代诗歌——明确角度要素，赏析写景抒情艺术 第三步：表达——落实答题采分点 (1)答出“虚写”或“想象”给1分，结合诗句分析给1分。 (2)答出“拓展了意境”给1分，答出“对国运好转的期盼”给1分。 (3)答出“前六句情致凄怆，结尾处转出前景之有望”给1分，答出“有远韵远神”给1分。 关注点二 任务限时集训 关注点一 即时训练 任务五　古代诗歌——明确角度要素，赏析写景抒情艺术 尝试写满分答案：_____________