18威尼斯的小艇（word教案）-【教学全解】2023-2024学年五年级下册语文同步(含课件)(统编版)

威尼斯的小艇 威尼斯的小艇 自读要求 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.课文围绕小艇，写了哪几方面的内容？ 艄 纵 簇 翘 祷 雇 俏(俊俏) 艄(船艄) 悄(悄悄) 峭(陡峭) 认一认 纵 横 船 艄 垫 子 手忙脚乱 保 姆 祷 告 哗 笑 沉 寂 停 泊 码 头 威尼斯 哗笑：众人放声大笑。 沉寂：十分寂静。 小 艇 操 纵 翘 起 雇 定 簇 拥 读一读 写一写 写一写 梳理脉络 第一部分(第1自然段)：交代了“河道纵横交错”的特点，点出小艇是主要 交通工具。 第二部分(第2自然段)：介绍了小艇独特的外形。 第三部分(第3自然段)：介绍了坐上小艇游览水城的情趣。 第四部分(第4自然段)：写了船夫高超的驾驶技术。 第五部分(第5、6自然段)：介绍了从白天到夜晚，小艇与人们生活的密切 关系。 1.说说小艇的作用。 2.威尼斯的小艇有哪些特点？(找出文中直接描写的词语) 3.驾驶小艇的船夫技术如何？从哪些地方可以看出来？ 4.找出描写小艇在人们生活中的语句。 小组讨论交流，完成以下问题。 文章主要讲了什么内容？ 　　课文通过介绍威尼斯小艇的样子、乘坐的感受、船夫的驾驶技术及小艇与人们生活的密切关系，为我们展示了威尼斯这座水上城市的迷人风光。 涟漪 Lawrence 好听轻音乐网 157891.67 $$ 威尼斯的小艇 威尼斯的小艇 品读课文 　　威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 小艇的样子 长 窄 深 两头翘起 行动轻快灵活 ——独木舟 ——新月 ——水蛇 比喻 　　“新月”形象地写出了小艇两头翘起的外形特点；“水蛇”形象地说明了小艇的轻快灵活。 　　行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。 操纵自如 毫不手忙脚乱 左拐右拐 船夫的驾驶技术好 急转弯 品读课文 讨论交流 小艇是威尼斯最主要的交通工具，它是如何为人们服务的？ 时间 人物 坐 着 小 艇 干什么 白天 夜晚 商人 青年妇女 孩子 老人 一大群人 做生意 高声谈笑 去郊外 作祷告 看戏 说一说 　　想象一下，还有哪些人会乘坐小艇去干什么呢？试着模仿作者的写法进行表达。 讨论交流 作者为什么以“威尼斯的小艇”为题？ 　　小艇是威尼斯的独特风景，作者正是抓住了威尼斯是水上城市，小艇是重要的交通工具来写威尼斯的城市风光。 推荐阅读 　　法国作家乔治·桑也曾写过一篇著名的文章《威尼斯之夜》，从另一个侧面介绍了威尼斯这座水上名城的独特风光。读一读，比较两篇文章写法的不同之处。 $$ 学生课堂活动卡设计 18　威尼斯的小艇 课题 威尼斯的小艇 用时 3～5分钟 活动内容 课文围绕“小艇”写了哪几方面的内容？ 小艇的样子 船夫的驾驶技术 小艇与人们的密切关系 自我评价 同学评价 老师评价 ★活动建议 1.快速浏览课文，画出文中描写小艇的句子。 2.从圈画的内容中挑选出关键词填写表格。 3.大胆和同学交流你的想法，也要根据大家的意见修改自己的表格。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学生预学案设计 18　威尼斯的小艇 课题 威尼斯的小艇 时间建议 10～15分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.本文共有(　　)个自然段。 2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 预习字词 1.写出或补全本课生字的音节，再读一读。 n____ ______ ____ònɡ ____āo ____ǎ 尼　　　 斯　　　 纵　　　 艄　　　 码 2．工整地描一描本课的生字，并写出读音。 3．根据课文内容选择正确的词语填空。 A．沉寂　　　B．静寂 (1)水面上渐渐(　　　)，只见月亮的影子在水中摇晃。 (2)(　　　)笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 4．借助工具书或联系上下文理解下列词语。 纵横　　手忙脚乱　　哗笑　　簇拥　　沉寂　　笼罩 内容感知 根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。 1．驾驶小艇的船夫驾驶技术特别好。(　　) 2．小艇是老年人喜欢的出行工具，年轻人喜欢坐车。(　　) 3．小艇只适合在白天使用，晚上人们不乘坐小艇。(　　) 资料搜集 1.搜集作者马克·吐温的资料。 2．搜集威尼斯的资料。 阅读质疑 1.课文从哪些方面介绍了威尼斯的小艇？