7猴王出世（word教案）-【教学全解】2023-2024学年五年级下册语文同步(含课件)(统编版)

你们看过《西游记》吗？ 你知道《西游记》中的哪些内容呢？ 作 者 简 介 　　吴承恩，字汝忠，明代小说家。他创作了不朽的长篇神话小说《西游记》。 　　《西游记》主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事，主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等。 资 料 链 接 猴王出世 猴王出世 　　《西游记》是中国古典神话小说，是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的巨著，作者是明代的吴承恩。全书共一百回，《猴王出世》选自第一回。这部带有童话色彩的神话小说，重点塑造了孙悟空这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象，他敢于反抗天宫、地府的统治者，能上天入地、呼风唤雨。他的言行符合人民群众的愿望，寄托了古代人民征服自然的理想。 背景资料 　　(1)默读课文，遇到不太明白的语句，可以猜猜大致意思，然后继续往下读。 　　(2)读后用自己的话说一说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的。 自读提示 芝兰 遂 迸裂 山涧 拖男挈女 獐鹿 猕 猿 耶 瞑目 窍门 楷书 镌刻 抓耳挠腮 顽劣 呵 a(好呵) hē(笑呵呵) kē(呵叻) jiàn zhī suì bèng zhāng mí yuán yé qiè míng qiào kǎi juān náo liè 读准字音 石碣 jié 序齿：按年龄长幼来排列顺序。 喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。 瞑目：闭上眼睛。 人而无信，不知其可：孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一个 　　　　　　　　　　人如果没有信用，不知道他怎么去做人。 拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。 理解词语 盖自/开辟以来，每/受/天真/地秀，日精/月华，感之/既久，遂/有/灵通之意。 这块石头自从盘古开天辟地时就有了，日久天长，有了灵气。 我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！ 我们今天闲着没事，顺着这溪涧向上寻找溪流的源头，去玩了！ 理解句子 课文主要写了一件什么事？ 　　课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事。 整体感知 活动内容 阅读思考：分段阅读，概括石猴的特点。 石猴出世 石猴探洞 石猴称王 填一填 自由自在　顽皮可爱 有心计　爽朗　坦率 聪明 勇敢 有担当 　　那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 自由自在　快活逍遥　亲和友善　顽皮可爱 石猴出世 机智　灵巧　敏捷　勇敢 石猴出世 　　他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 瞑 蹲 纵 跳 睁 抬 观看 　　石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？” 　　众猴进入水帘洞后猴性大发，戏耍玩闹，早把先前的誓言忘在脑后。可此时的石猴却相当清醒，提出人要讲信用，按先前讲的拜他为王。从他说的话中可以看出石猴的聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心计，是天生做首领、头目的材料。 石猴出世 拓 展 　　我知道《西游记》中的四个主要人物是 唐僧 、孙悟空 、猪八戒 、 沙僧 。我还知道《西游记》里一些有趣的故事，如 三盗芭蕉扇等 。 练 习 $$ 学生课堂活动卡设计 7*　猴王出世 课题 猴王出世 用时 3～5分钟 活动内容 阅读思考：分段阅读，概括石猴的特点。 石猴出世 石猴探洞 石猴称王 自我评价 同学评价 老师评价 ★活动建议 1.根据课文的段落结构，指导学生分段阅读，并概括石猴的特点。 2.小组长归纳整理。 3.全班交流，达成共识。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学生预学案设计 7*　猴王出世 课题 猴王出世 时间建议 10～15分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.本文共有(　　)个自然段。 2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 预习字词 1.选择加点字的正确读音，画“√”。 芝兰(zī　zhī)　　　　獐鹿(zānɡ　zhānɡ)　　　　迸裂(bènɡ　bìnɡ) 挈带(qì　qiè) 山涧(jiān　jiàn) 镌刻(juān　juàn) 2．选择能组成词语的生字填空。 A．遂　B．逐　　　　　A．冥　B．瞑　　　　　A．饶　B．挠 　未(　　)　　　　　　 (　　)目　　　　　 　阻(　　) 3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。 迸裂　　赶闲　　耍子