5草船借箭（word教案）-【教学全解】2023-2024学年五年级下册语文同步(含课件)(统编版)

草船借箭 中国古典四大名著 《红楼梦》曹雪芹 《三国演义》罗贯中 《水浒传》施耐庵 《西游记》吴承恩 读准字音 　　罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家，《三国志通俗演义》(简称《三国演义》)的作者。 作者简介 背景介绍 　　《草船借箭》是根据《三国演义》的第四十六回的相关内容改编的。故事发生在东汉末年，当时曹操统一了北方，率大军南下，准备统一全国。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。 读一读 周瑜 妒忌 委托 都督 幔子 翎毛 调度 水寨 擂鼓 弓弩 呐喊 丞相 神机妙算 读一读 读一读 读一读 读一读 课文讲了一件什么事？课文是按什么顺序写的？ 本文讲述了周瑜嫉妒诸葛亮的聪明才智，设计让诸葛亮在有限时间内造箭，想致其余死地。结果诸葛亮识破其奸计并运用自己的聪明才智草船借箭的故事。 本文是按事情发展顺序写的。 整体感知 填表格 活动内容 阅读思考：草船借箭的起因、经过和结果是什么？ 起 因 周瑜妒忌诸葛亮的才干，故意要他十天内造出十万支箭。 经 过 诸葛亮精心准备，利用大雾天气，驾驶二十条船驶向曹军借箭。 结 果 十万支箭如期交付周瑜，周瑜自叹不如。 　　诸葛亮，字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、文学家、发明家。诸葛亮早年隐居南阳。后刘备三顾茅庐请出诸葛亮，联孙抗曹，于赤壁之战打败曹军。 人物简介 　　周瑜，字公瑾，东汉名将，洛阳令周异之子。孙权称赞周瑜有“王佐之资”，范成大誉之为“世间豪杰英雄士，江左风流美丈夫”。21岁追随孙策平定江东。208年，周瑜率军与刘备联合，于赤壁之战中大败曹军，由此奠定了“三分天下”的基础。 人物简介 　　鲁肃，字子敬，临淮郡东城县人，东汉末年战略家、外交家、政治家，孙吴势力著名的将领，为孙权策划未来战略蓝图《榻上策》。197年，因向孙权提出鼎足江东的战略规划而得到赏识 人物简介 　　曹操，字孟德，小字阿瞒，太尉曹嵩之子，东汉末年著名政治家、军事家、文学家、诗人，曹魏政权的缔造者。曹操举孝廉出身，以镇压黄巾起义起家。后组织关东诸侯联军讨伐董卓，迁东郡太守，拜为兖州牧，迎汉献帝，挟天子以令不臣，基本统一中国北方地区，通过一系列措施，恢复经济生产和稳定社会秩序。216年，被封为魏王。220年3月15日，病逝于洛阳，谥号武，后追尊为武皇帝，庙号太祖。 人物简介 课后作业 1.练习有感情地朗读课文。 2.阅读《三国演义》第四十二回至第四十六回，了解当时的形式及周瑜为什么妒忌诸葛亮。 $$ 草船借箭 体会人物特点 　　有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说：“用弓箭最好。” 　　周瑜妒忌诸葛亮，意欲加害诸葛亮。这是周瑜设好的圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人。诸葛亮回答“用弓箭最好”，这正中周瑜下怀，于是周瑜假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭的任务。周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。 体会人物特点 “对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。” “不要推却”是什么意思？从中能看出周瑜是一个怎样的人？ 体会人物特点 　　“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。” 　　诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万支箭的任务，并且立下军令状？ 　　一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀吴联盟，战胜曹军，所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了“军令状”，表现出诸葛亮的足智多谋。 体会人物特点 　　“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。” 　　这是诸葛亮为借箭所做的准备。船和军士，是诸葛亮借箭的基本条件，将船用青布幔子遮起来，是伪装，船两边放草把子，是为了受箭。他知道鲁肃忠厚守信，又顾全大局，可以信赖，特向他借船。他知道周瑜聪明过人，所以不让鲁肃向周瑜提借船之事。从这里我们可以看出诸葛亮有计谋、有胆略、知人善用。他早在立军令状之前，就想好了整个“草船借箭”的计划。 知天时 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。 　　到处都是大雾。选择这样的天气，说明诸葛亮精通天文、气象，预测准确。正因为“江上的人连面对面都看不清”，曹操才不敢“轻易出动”，只叫弓弩手射箭。 知曹操 　　诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 笑 笑自己神机妙算(自信的笑) 笑曹操不敢出兵(胜利的笑) 笑周瑜不自量力(胜利的笑) 笑鲁肃忠厚老实(幽默、宽厚的笑) 品读交流