3. 月是故乡明（教学课件）-2023-2024学年语文五年级下册（统编版）

月 月 是 是 故 故 乡 乡 明 明 接读诗句，感受诗中“月” 接读诗句，感受诗中“月” 低头思故乡。 举头望明月， 露从今夜白， 露从今夜白， 天涯共此时。 海上生明月， 露从今夜白，月是故乡明。 《月夜忆舍弟》 唐 杜甫 戍鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不避，况乃未休兵。 3 每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。 月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！ 4 中国现当代著名语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家和教育家，北京大学终身教授。早年留学国外，掌握了英文、德文、法文、俄文、梵文、巴利文、吐火罗文等多种语言文字。著有《季羡林文集》24卷。 季羡林 了解作者 了解作者 梳理文中“月”，初感思乡“月”。 梳理文中“月”，初感思乡“月”。 任务一： 任务一： 6 活动一 要求：读准字音，读通课文。 思考：梳理作者写了几处的月亮，作者念念不忘的是哪里的月亮？ 自由读课文 徘徊 烟波浩渺 篝火 萌动 pái huái ɡōu ménɡ miǎo 澄澈 旖旎 瑞士 莱芒湖 ruì chénɡ chè yǐ nǐ lái 无边无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 yín qǐnɡ é 点缀 zhuì 我会读 燕山 yān 我会读 烟波浩渺  清光四溢  相映成趣    晶莹澄澈 美妙绝伦  上下空蒙  一碧数顷  良辰美景 这两组词语分别写哪里的月色？ 家乡的月色 他乡的月色 对比之下，我感到广阔世界的大月亮，无论如何比不上我心爱的小月亮。 活动二 读句子 季羡林先生称故乡的月亮为小月亮，称他乡的月亮为大月亮，这一大一小中表达着作者怎样的情感？ 再读课文，分别找出描写故乡月和他乡月的语段，想想作者是怎样写故乡月和他乡月的。 对比之下，我感到广阔世界的大月亮，无论如何比不上我心爱的小月亮。 活动二 故乡月 他乡月 12 聚焦故乡月， 感受思乡情。 聚焦故乡月， 感受思乡情。 任务二： 任务二： 13 活动一 思考：作者看到的故乡之月是什么样的？和“小”有什么关系？ 自由读3-4自然段 至于水，我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月， 清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起， 清光更加晶莹澄澈。 故乡月 故乡月 洞庭湖“八月湖水平” 至于水，我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。 小月亮 心爱的 活动二 思考：作者写故乡之月之时，忆起哪些童年往事？表达了作者怎样的情感？ 再读3-4自然段 至于水，我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月， 清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起， 清光更加晶莹澄澈。 数星星 摇知了 赏明月 梦月亮 数星星 摇知了 赏明月 梦月亮 快乐童年 快乐童年 留恋快乐的童年生活 思念带给自己快乐童年的故乡 对比他乡月，体悟表达法。 对比他乡月，体悟表达法。 任务二： 任务三： 21 活动一 思考：思考:作者心中的他乡月是怎样的?为什么要写他乡月? 读5-6自然段 ……在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。 我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。