甘肃省部分地区2023-2024学年高二上学期期末语文卷汇编：语用Ⅰ板块

甘肃省部分地区2023-2024学年高二上学期期末语文卷汇编： 语用Ⅰ板块 （2024上·甘肃甘南·高二期末） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中秋前后是北平最美丽的时候。天气正好不冷不热，没有冬季从蒙古吹来的黄风，也没有伏天里挟着冰雹的暴雨。天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。街上的高摊与地摊，和果店里，都陈列出只有北平人才能一一叫出名字来的水果。各种各样的葡萄，各种各样的梨，各种各样的苹果，已经叫人够看够闻够吃的了，偏偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣，清香甜脆的小白梨；那些水果，无论是在店里或摊子上，① ,果皮上的白霜一点也没蹭掉，而都被摆成放着香气的立体的图案画，使人感到那些果贩都是些艺术家。他们还会唱呢！他们精心的把摊子摆好，而后用清脆的嗓音唱出有腔调的“果赞”。同时，良乡的肥大的栗子，裹着细沙与糖蜜在路旁唰啦唰啦的炒着。“大酒缸”门外，雪白的葱白正拌炒着肥嫩的羊肉。高粱红的河蟹，用席篓装着，沿街叫卖·同时，象春花一般骄傲与俊美的青年学生，从清华园，从出产莲花白酒的海甸，从东南西北城，到北海去划船。那文化过熟的北平人，从一入八月就准备给亲友们送节礼了。街上的铺店把自己打扮得像鲜艳的新娘子；就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。②_ ,也许比天堂更繁荣一点呢！ 1．文中使用了哪些修辞手法（  ） A．排比、夸张、对偶 B．排比、比喻、拟人 C．借代、对偶、比喻 D．借代、比喻、比拟 2．文中画波浪线的句子可改写成“天是高的、蓝的、亮的，好像是告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 3．请在文中画线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 （2024上·甘肃定西·高二统考期末） 阅读下面的文字。完成下面小题。 《在延安文艺座谈会上的讲话》发表以后，在延安引起了轰动。一大批来自全国各地的艺术家们聆听了讲话，（   ）。有的奔赴偏远农村，有的深入抗敌前线。满怀激情的他们在第一时间以生活中的亲身经历和贴身感受为素材而创作出有生活气息的文学作品。这个时期的代表作品有：杜鹏程的《保卫延安》，柳青的《种谷记》《铜墙铁壁》，欧阳山的《高干大》，等等。这些作品，极大地鼓舞了前线浴血奋战的抗日将士，激发了全国人民的爱国热情，为夺取抗日战争的胜利。为中国人民的解放事业贡献了文学力量。 1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．他们积极响应，深受鼓舞，迅速投身于火热的生活中 B．深受鼓舞。他们积极响应，迅速投身于火热的生活中 C．深受鼓舞。他们积极响应，火热的生活中有了他们的身影 D．他们积极响应，深受鼓舞，火热的生活中有了他们的身能 2．请将文中画横线的部分改成四个较短的语句。可以改变语序、少增删词语，但不得改变原意。 （2024上·甘肃酒泉·高二统考期末） 阅读下面的文字，完成下面小题。 敦煌，丝绸之路上的一颗璀璨明珠。千年前，这里见证了“使者相望于道，商旅不绝于途”的商贸往来盛况。如今，敦煌不仅仅是“一带一路”上的黄金节点城市，而且作为“三大显学文化”之一的“敦煌学”也早已越过了国界，走向世界。 想当年，清扫莫高窟的王圆箓道士发现神秘而又价值连城的藏经洞后，一路奔走于敦煌县衙、甘肃省府，甚至向慈禧老太后请求保护，但那时的清廷已（  甲  ），根本无力看管。随着“八国联军”的入侵，莫高窟的大量经书文物，甚至洞窟中的壁画、塑像也被窃走。如美国人兰登·华尔纳窃取了唐代塑像，法国人保罗·伯希和运走了大批莫高窟文物……回望历史，这些惨不忍睹的掠夺，对“敦煌”而言，是空前的浩劫。数万件珍贵文物被堂而皇之地侵吞， ① ，饱受着不能回家的耻辱。 今天，敦煌壁画的健康正经受着风蚀和沙尘的危害，面临着消逝的考验。如何 ② ，让中华文明永续发展，是一个永恒的命题。20世纪80年代以来，恢复与保护敦煌的声音逐渐响彻云霄，“敦煌学”也一时蔚然成风。樊锦诗便提出，用数字化技术保护敦煌。如何让这宝贵的文化遗产真正活起来，让更多人真正认识、真心喜爱这份面世不易的中华文化瑰宝，敦煌和各界力量也在携手并进，尝试以更多的方式保护和传承。 ③ ，敦煌和“敦煌学”终于再一次被中国人自己推上了新的研究高度，“敦煌学”在海外的声音也从此（  乙  ）。随着丝绸之路文博会在敦煌的成功召开，随着《敦煌盛典》《又见敦煌》《千手千眼》等优秀剧目的隆重推出，与时俱进的敦煌又开始谱写新的发展篇章。 “敦者，大也；煌者，盛也。”未来的敦煌和“敦煌学”，必将（  丙  ），散发出万丈光芒，以新的姿态傲然屹立于祖国的大西北。 1．请在文中甲