8.1牛顿第一定律--2023-2024学年人教版物理八年级下学期

第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律 1590年，25岁的伽利略对亚里士多德的一个经典理论：如果把两件东西从空中扔下，必定是重的先落地，轻的后落地提出了怀疑。伽利略认为不管是轻的还是重的，他们从高空落下时，都同时落地。当时亚里士多德的思想被奉为金科玉律，自然没有人相信伽利略的话，于是伽利略决心搞一次实验，让人们亲眼看看。 这天，年轻的伽利略宣布要在比萨斜塔上进行一次试验，一些教授大为不满，便一起到校长面前告状。校长听了也很生气，但转念一想，这样也好，让他当众出出丑，也好杀杀他的傲气。 课堂小结 当伽利略左手拿一个铁球，右手拿要重十倍的另一个铁球爬上斜塔七层的阳台时，塔下已是人头攒动，比萨大学的校长、教授、学生，还有许许多多看热闹的市民。就在这时，还是没有一个人相信伽利略会是对的。伽利略将身子从阳台上探出，当他两手同时撒开时，只见两只球从空中落下，齐头并进，眨眼之间，"咣当"一声，同时落地。塔下的人，一下子都懵了。先是寂静了片刻，接着便嗡嗡地嚷作一团。 这时，伽利略从塔上走下来。校长和几个老教授立即将他围住说："你一定是施了什么魔术，让两个球同时落地，亚里士多德是绝对不会错的。"伽利略说："不信，我还可以上去重做一遍，这回你们可要认真看着。" 校长说："不必做了，亚里士多德是靠道理服人的。重东西当然比轻东西落得快。这是公认的道理。就算你的实验是真的，但它不符合道理，也是不能承认的。"伽利略说："好吧，既然你们不相信事实，一定要讲道理，我也可以来讲一讲。就算重物下落比轻物快吧，我现在把两个球绑在一起，从空中扔下，按照亚里士多德的道理，你们说说看，它落下时比重球快呢还是比重球慢？" 校长不屑一答地说道："当然比重球要快！因为它是重球加轻球，自然更重了。"这时一个老教授忙将校长的衣袖扯了一下，挤上前来说："当然比重球要慢。它是重球加轻球，轻球接拉它，所以下落速度应是两球的平均值，介乎重球和轻球之间。" 伽利略不慌不忙地说道："可是世上只有一个亚里士多德啊，按照他的理论，怎么会得出两个不同的结果呢？" 校长和教授们面面相觑，半天说不出话来。一会儿才突然醒悟到，他们本是一起来对付伽利略的，怎么能在伽利略面前互相对立起来呢？校长的脸一下红到脖根，气急败坏地喊道："你这是强辩，放肆！"这时围观的学生轰地一声大笑起来。伽利略还是不动火，慢条斯理地说："看来还是亚里士多德错了！物体从空中自由落下时不管轻重，都是同时落地。 听了伽利略的这几句话，校长和那些教授再想不出一句反驳的话来，于是亚里士多德的理论就这样被这个初生牛犊推翻了。 伽利略运用了什么研究方法来验证自己的观点？ 你在伽利略身上得到了什么启发？ 阅读教材P16、P17,思考以下几个问题： 1、运动和力的关系是什么？自古以来学者提出了哪些观点？ 2、阻力对物体运动的影响实验应该注意什么？ 3、牛顿第一定律 自古以来，就有很多人认为：物体的运动需要力来维持。 伽利略认为：物体的运动不需 要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。 VS 通过实验研究 运动的物体最终会停下，思考： 运动和力的关系是什么呢？ 1.怎样让小车在水平面上受到的阻力不同？ 2.怎样保证小车到达水平面时的速度相同？运用了什么科学探究方法？ 3.我们通过观察什么现象来判断阻力对物体运动的影响？运用了什么科学探究方法？ 1.怎样让小车在水平面上受到的阻力不同？ 2.怎样保证小车到达水平面时的速度相同？ 运用了什么科学探究方法？ 3.我们通过观察什么现象来判断小车的运动情况？运用了什么科学探究方法？ 同一小车在同一斜面从同一高度静止下滑 控制变量法 转换法 在同一斜面的同一高度 同一小车从静止下滑 到达斜面底端速度相同 棉布表面 木板表面 比较小车滑行的距离 大 小 阻力的大小 小车运动的 距离 4.实验记录表： 小车最后停下来了，是因为受到了 _______ 的作用，小车运动的距离远近与所受到的_______ 大小有关。平面越光滑，受到的阻力越________，小车运动的距离越________ 。 结论： 小 长 短 较长 阻力 阻力 如果小车受到的阻力为零，小车运动速度将 ，以恒定不变的速度永远运动下去。即可推理得出：运动的物体不受力时，它将做 。 所以：物体的运动 力来维持，（需要，不需要）即力不是维持物体运动的原因，而是 的原因。 推导：静止的物体在不受力时，物体保持 状态，运动的物体在不受力时，物体将做 ； 不变 匀速直线运动 不需要 改变物体运动状态 静止 匀