5.2 染色体变异习题案-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

5.2 染色体变异 习题案 一、基础巩固 知识点一　染色体数目的变异 1.下列关于染色体组的叙述，正确的是(　　) A．体细胞中的一半染色体是一个染色体组 B．配子中的全部染色体是一个染色体组 C．本物种配子中的一半染色体是一个染色体组 D．二倍体生物配子中的全部染色体是一个染色体组 2．下列有关单倍体的叙述，不正确的是(　　) A．体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体都叫单倍体 B．由花粉直接培育出的个体一定是单倍体 C．含有奇数个染色体组的个体一定是单倍体 D．单倍体植株的细胞中可能含有一个或者几个染色体组 3．下列有关水稻的叙述，错误的是(　　) A．二倍体水稻含有两个染色体组 B．二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大 C．二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，有三个染色体组 D．二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小 4．西瓜(2N＝22)是雌雄同株异花植物，下列有关说法正确的是(　　) A．滴加秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗，可使其根细胞染色体数目加倍 B．四倍体母本体细胞染色体数最多可为88条 C．三倍体无子西瓜的无子性状属于不可遗传变异 D．因减数分裂过程同源染色体联会紊乱，导致三倍体无子西瓜一颗种子都不能产生 5．下列有关多倍体的叙述中，正确的是(　　) A．体细胞中含有三个染色体组的个体就是三倍体 B．人工诱导多倍体的方法有很多，目前最常用、最有效的方法是用低温处理植物分生组织细胞 C．与二倍体植株相比，多倍体植株常常是茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加 D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促使染色单体分离，从而使染色体数目加倍 知识点二　低温诱导植物细胞染色体数目的变化实验 6.下列有关“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是(　　) A．低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成 B．甲紫溶液的作用是固定和染色 C．固定和解离后的漂洗液都是体积分数为95%的酒精 D．该实验的目的是了解纺锤体的结构 7．有关“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”的实验，正确的叙述是(　　) A．可能出现三倍体细胞 B．多倍体细胞形成的比例常达100% C．多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期 D．多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会 知识点三　染色体结构的变异 8.下列变异中，不属于染色体结构变异的是(　　) A．染色体缺失了某一片段 B．染色体增加了某一片段 C．染色体中DNA的一个碱基发生了改变 D．染色体某一片段位置颠倒了180° 9．如图甲是正常的两条同源染色体及其上的基因，则乙图所示是指染色体结构的(　　) A.倒位 B.缺失 C.易位 D.重复 10．如图中的甲、乙为染色体配对时出现的一种现象，丙、丁是染色体之间的交换现象，①至④是对这些现象出现的原因或结果的解释，正确的是(　　) ①图甲的一条染色体可能有片段缺失 ②图乙的一条染色体可能有片段倒位 ③图丙会导致染色体片段重复 ④图丁会导致基因重组 A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②④ 二、能力提升 11．某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数分裂Ⅰ时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数分裂Ⅰ时期染色体变异的模式图，它们依次属于(　　) A．三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失 B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加 C．三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 D．染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体 12．对下列细胞图中有关染色体变化的描述不正确的是(　　) A．图甲细胞中有3个染色体组，可能是体细胞，也可能是生殖细胞 B．图甲所示的细胞如果是体细胞，该细胞可以进行有丝分裂 C．图乙所示的细胞如果是二倍体生物的生殖细胞，则①②上可能存在等位基因 D．图乙中含有4个DNA分子、4个着丝粒、4个中心粒 13．下图表示某些植物的体细胞，请根据下列条件判断： (1)肯定是单倍体的是________图，它是由__________倍体的生殖细胞直接发育形成的。 (2)其中可能是二倍体的是________图，二倍体在________时期受某种因素影响，体细胞在进行________时，染色体________________，会形成四倍体。 (3)如果C图中的植株是由某植物的卵细胞直接发育形成的，那么它是________倍体，形成它的那个植物是________倍体。 14．如图所示为两种西瓜的培育过程，A～L分别代表不同的时期，请回答下列问题： (1)培育无子西瓜的育种方法为