《氓》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

自古以来，爱情就是一个说不尽的话题，描写爱情的诗句不胜枚举。有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的无悔: 有“郎骑竹马来，绕床弄青梅”的浪漫:有“生命诚可贵，爱情价更高”的取舍; 有“执子之手，与子偕老”的忠贞;有“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的诚挚; 有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的执着，有“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节”的伤感， 有“一种相思，两处闲愁”的无奈，有“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的期盼。 世间的本就爱情形形色色 学习目标 1、了解《诗经》的有关常识，理解诗歌中的重点字词及诗歌内容，理解“赋”的运用。2、了解男女主人公形象，明确女主人公思想感情的变化及其原因，提炼诗歌的主旨。3、鉴赏诗歌的艺术手法、分析人物形象及女主人公悲剧原因4、探究诗歌爱情悲剧的根源，结合现实，树立正确的爱情观 知识回顾——《诗经》 课前预习 课文解说 2、课文解说: 《氓》这首诗共六章，本诗是一首完整的叙事诗，以女子的口吻，讲述一个女子的“恋爱—结婚—婚变—决绝”的全过程，展现了女主人公曲折的人生经历。 全诗叙事线索清楚，情感变化明晰，描写生动细腻，人物形象鲜活，读来凄婉动人，是《诗经》中的名篇。 这首诗篇幅较长，具有强烈的叙事性，有的学者认为此篇“可作为短篇小说读”(陈子展《诗经直解》)，同时又仍然具有浓郁的抒情风格，对后世的诗歌创作产生了深远的影响。 “赋”的特点之一：叙事的过程穿插抒情 1.背景材料: 《氓》是春秋时的一首民歌,春秋时期封建的生产关系尚处于萌芽阶段,封建思想意识还没有形成完整体系，当时青年男女交往比较自由。郑、卫一带风俗更是浪漫,桑间濮上、城隅河畔,青年男女幽期密约，投桃报李,并常以诗歌互诉衷肠。 氓:对诗中男子的称谓，居于城外的流民，含“乡下人”之意。 蚩:一说音义同"“嗤”，嗤嗤，笑嘻嘻的样子;一说为敦厚之貌。 贸:交易，交换。 匪:非即:就，接近。 谋:指商量婚事。 淇:淇水。 顿丘:地名。 愆期:拖延婚期。愆，误拖延。 将(qiāng):请。 秋以为期:即以秋为期。 译文：那个青年忠厚老实，抱着布匹来换丝。其实他不是来换丝的，而是到我这里来商量婚事。我送你渡过淇水，直到顿丘。不是我拖延婚期，而是你没有好的媒人。请你不要发脾气，就把秋天定为婚期吧! 第1节：恋爱（叙事）这一节写男子向女子求婚。 当初那个叫氓的男子，看上去忠厚老实的样子，拿布来跟我换丝，后来想想，他分明是借“贸丝”来接近我，他说他看上了我，想跟我结婚。面对男子的热情，我一下子懵了，竟然相信了他的甜言蜜语，还一送再送，送他过了淇水，一直送到顿丘。我真傻！被恋爱冲昏的头脑。幸好有人告诉我，“你不能这么稀里糊涂地跟他走，至少要叫他请个媒人上门，要不然，太跌份了！”于是，面对他急切想结婚的样子，我忍不住跟他说，你至少请个媒人来提亲。没想到氓一听，生气了，激动地说：“苍天为证，日月为鉴，若有违背，五雷轰顶，永世不得超生。”我一听，以为他不要我了，说：“好啦好啦，不要生气啦，看你那么真诚，我回去跟我爸妈讲，今年秋天来娶我！” 请模拟女子的口吻，适当联想，复述第一节。 乘:登。 垝垣(guyuán):高大的城墙，一说为残破的墙。 复关:地名，一说借居住地，指代氓。 涟涟:涕泪下流的样子。 尔:你，指氓。 卜:用龟甲卜吉凶 。筮:用著草占卦体，就吉凶。 体无咎言:占卜显示无灾祸。是用龟著占卜所显示的现象。 咎言:不吉利的话。 贿:财物，指嫁妆 译文：我登上那残破的城墙，来眺望青年所住的复关。看不见他的到来，惹得我眼泪涟涟。见到了他的到来，喜得我有说有笑。你用龟甲和蓄shi草占卜，兆象没有不详之语。你用车子来接我，我把我的嫁妆搬到你家。 第2节：结婚（叙事）我答应结婚，他却玩起了失踪。 都说恋爱中的女人智商为零。你们知道吗？氓离开的那段时间，我简直是度日如年，一日不见如隔三秋，三日来见望眼欲穿。天一黑，我脑海中都是他的影子；天一亮，我就登上那残破的城墙，朝复关那边张望，一连好几天，他都没有出现。转眼秋天马上到了，我焦急啊！期盼啊！又是一个初秋的下午，我依然等上城墙痴痴地望，突然，一个熟悉的身影出现了！氓终于来了，他推推脱脱说，结婚前我们求个神，看八字合不合，于是乎先用龟板占卜，又用蓍草占卜，卦象都是大吉。我说不要再占了，择日不如撞日，就今天把你娶走吧。我都听你的！在我家人的惊愕与反对中，我就带上我的嫁妆嫁给了你。 知识拓展——卜、筮 《礼记·曲礼上》曰：“龟为卜，策为筮”。说明古时卜用龟甲，筮用蓍草。 方法：