内容正文:
六年级语文下(R)
6*
骑鹅旅行记(节选)
守基础型学习任务
一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
刨虫子吃(pao bao)流水潺潺(can chan)
波罗的海(didi)头晕目眩(xuan xuan)
二、先把课文中的四字词语补充完整,再完成练习。
①(
)(
)于事
②(
)(
)之众
③一(
)二(
④(
)头()气
⑤得意(
)(
⑥(
)(
)欲试
1.像词语⑥这样的AABC式结构的词语我还知道:
2.选择合适的词语填人句子中。(填序号)
(1)狮子掉进了猎人的捕兽网里,它又蹦又跳、大喊大叫也
(2)一支没有纪律、没有信仰的军队,只能是
三、在括号里填入带“恨”的词语。
由“咕咕咕,你活该!…”可以看出鸡对尼尔斯十分(
):由“径直朝他(尼尔斯)扑了过
去,把他摔倒在地…”可以看出猫对尼尔斯的(
):由“我给你一蹄子,让你永远不能忘记!”
可以看出牛对尼尔斯特别(
)。
四、按要求完成句子练习。
1.名叫金百合的牛对尼尔斯说:“我要让你在我的角上跳舞。”(改为转述句)
2.牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候,却是吼声四起,一片混乱,听起来至少是三十头。
(1)这句话运用了
的修辞手法,生动地写出了
(2)运用与这句话相同的修辞手法,写一写“喧闹”的场景。
五、新题型根据课文内容,梳理尼尔斯的心理变化过程及事件的发展过程,补全下面的导图。
担心
心理:
者急、羞愧、害怕、后悔
骑鹅离家
被麻雀和
事件:
变成
鸡嘲笑
小狐仙
4+00年
16
积
打卡
人生是跋涉,也是旅行:是等待,也是相逢:是探险,也是寻宝:是眼泪,也是歌声。一汪国真
第二单元
发展型学习任务
六、阅读《骑鹅旅行记》选段,回答问题。
没有花多大工夫,大雁们就赶到了马斯海岸。在这里,渔船分成三只船一组,并驱齐进。只消
看到水面发黑而且泛起细波密浪,渔民们就知道那里准有鲱鱼群。他们就把渔船驶向那里,小心翼
翼地朝水面上撤网,且把网撒得非常圆,然后从底部将拖网的拽线用力拽紧。网里的空间越来越
小,活蹦乱跳的鱼紧紧挤在一起。他们这才把渔网拖出水面拉起来,把白花花的鲱鱼倒入船舱。
有几个船队已经收获不小,船上装满了鱼,从舱底一直到船舷都是鱼。渔民们的双膝都没在鱼
里,连雨布帽子和黄颜色的油布外衣上都沾满了闪闪发光的鱼鳞。
从大海里寻觅到宝藏,从波涛里倒出这么多白花花的银子,人们被这一喜悦弄得目眩神迷。大
雁们绕着马斯海岸盘旋了好几圈,为的是让尼尔斯好好看看这一切,分享这种收获的喜悦。过了不
久,尼尔斯就央求大雁们继续往前飞。他没有明说究竞为什么想赶快离开那里,但是他的心事倒也
不难猜透。要知道在渔民当中,英姿勃勃、非常出色的人物比比皆是。他们多半是身材魁梧的彪形
大汉…每个小男孩都幢禄着自己长大后,能够成为他们那样的人。
,心里怎么会好受呢?
(有删改)
1.结合右边目录提示,我知道这个片段选自目录中的“
目录(部分)
大雪山来的大雁啊卡29
2.语文要素用“○”圈出画横线句子中描写渔民动作的词语(重
库拉山的鹅之舞表演大会92
在下雨天里/104
复的动词只圈一个),从中我能感受到
有三个梯级的台阶111
海岛宝藏/660
3.联系上文,在第3自然段末尾横线上补充合适的内容。
大海中的白银/670
ta年tn
4.猜一猜日录中“库拉山的鹤之舞表演大会”可能写的是什么故
事,根据下面的问题提示,将自己的猜测用几句话写出来。
问题提示:在大会上,鹤群是如何表演的?还会有哪些动物参加表演?尼尔斯有没有参加
这场大会?
)拓展型学习任务
七、新情境在“同读一本书”的读书活动中,同学们交流(《骑鹅旅行记》的读书收获,请你参与。
淘淘:读这本书,我跟着尼尔斯一起欣赏了瑞典的地理风光、风土人情等。
壮壮:读这本书,我还认识了有趣的动植物,例如
等。
我:读这本书,我还了解了一段成长的旅程,尼尔斯从一个调皮、贪玩、任性、懒惰、不爱学习的
小男孩成长为一个
的男孩子。
2.鲁滨逊是哪个国家的人?()(《鲁滨逊漂流记》)
阅读
17
A.英国
B.西班
打卡附录Ⅱ参考答案与解析
的海洋里,有时候也看动画片或者和小伙
不幸,尽可能安慰自己”,可以感受到鲁滨
伴一起玩要。
逊积极乐观的心态,体会到鲁滨逊理智幽
单元字词闯关一
默、具有辩证思维的特点。
一、贺稠腻章贩
六、1.英丹尼尔·笛福
熬御褐宵皎
2.C
二、风筝鞭炮间断恰好
3.砍倒大柏树刮出船底挖空树干
一律彩绘感觉亲戚
4.鲁滨逊造船时间长、难度大
何况资格可靠肿胀
不怕困难、坚忍执着
惊异解释染缸奈何
万不得已要不然
解析:本题考查对词语的理解和对人物形
三、1.②2.①3.④4.③
象的分析能力。选文中加,点的“二十天”
“十四天”“一个多月”“将近三个月”都是表
第二单元
示时间的词语,鲁滨逊把这些时间