第4单元 11 军神-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年五年级下册语文（统编版）

五年级语文下(R) 11军神 )基础型学习任务 一、看拼音，写词语。 zhěnsui( )里，大夫穿着zhan xin( )的白大衣，眼神十分ci xiang( 他shěnshi( )着病人，shúiàn( )地给病人打上ma zui ji( ),精准 shi xing( )手术。术后，病人ging xing( )过来，向他表示y6 J zhong( )的 感谢。 二、给下面汉字加偏旁，组成恰当的新字，再填入括号内。 1.【朋】播音员缠着( )带在录音( )里坚持工作。 2.【中】我( )心感谢那些帮助过我的人，他们( )厚诚实，值得信赖。 3.【羊】新闻上( )细地报道了春节( )和喜庆的景象。 三、下面加点的“堪”与“你堪称军神”中的“堪”意思相同的一项是( )。 A.不堪一击 B.狼狈不堪 C.堪当重任 D.疲惫不堪 四、下列加点词语使用不恰当的一项是( )。 A.了解她战胜病魔的经历后，我不禁肃然起敬。 B.这位护士技术高超，给病人抽血时一针见血，减轻了病人的痛苦。 C.弟弟在这次作文比赛中没有发挥好，他，声不吭地躲在卧室里难过了好久。 D.盛夏的练兵场上，战士们尽管汗如雨下，还是咬牙坚持。 五、按要求完成句子练习。 1.病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句） 2.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颜抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一 次又一次。（例句写出了人物与平时不同的表现，照样子写一写） 赛场上，一向沉着自信的壮壮，这次 六、思维导图根据课文，补充下面的导图。 伤势严重 强忍剧痛 刘伯承的表现 问诊时 手术前 手术中 手术后 沃克医生的内心 冷漠 敬仰 积累 44 打卡 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！一毛泽东《七绝·改诗赠父亲》 第四单元 )发展型学习任务 七、革命文化阅读下面的短文，完成练习。 “独目军神”刘伯承 刘伯承带领护国军攻克丰都城后，北洋军调集重兵增援。北洋军的兵力几倍于护国军，情况万 分紧急。刘伯承鉴于战略目标已经达到，为了避免不必要的牺牲，当机立断，决定将部队敬出丰都 城，向农村转移。 ①正当刘伯承组织部队边抵抗边撤退时，突然发现身边的一个士兵暴露了，受到敌人火力的威 胁。他马上扑过去，大声吼道：“危险，快趴下！”话音未落，一颗飞弹射穿了他的颅顶，从右眼眶飞 出，眼睛一下子血流如注。他瞬间就昏迷过去，倒在地上。这时北洋军已进入城内，战士们慌忙把 他拾到一家药店里，把头部简单包扎了一下。 护国军从丰都城撤退出来，人们脸上布满了失败的骗苦，部队艰难地行进着，这一切，都被处在 伤痛折磨中的刘伯承觉察到了。②当时身受重伤的刘伯承被士兵抬着前进，他使劲地喊着：“停一 停…把我放下，我要讲…讲话。”在战士的搀扶下，他顽强地站了起来，右手扶着一棵大树吃力 地说：“兄弟们，我们四川有句俗语—虎死不倒威…胜败乃兵家常事，况且我们完成了任务 大家要振作…”战士们看到身负重伤的指挥官仍然这样坚强，不由得被这种精神感染，一下子振 作起来。 1.“当机立断”在文中的意思是 2.画“”的①处对刘伯承的描写，体现了他怎样的内心？( A.遇到紧急情况惊慌失措。 B.担心战士的安危。 C.对战士不遵守命令十分愤怒。 D.在战场上害怕、恐惧。 3.画“”的②处描写了刘伯承的 和 ,从中能体会到 4.语文要素短文最后说战士们“一下子振作起来”，这时候战士们会有怎样的表现？发挥想象试 着描写战士们的神态、动作、心理。 拓展型学习任务 八、熊克武将军是沃克医生的朋友。经历过这次手术后，沃克医生想向熊克武推荐青年刘伯承， 他会怎么说？ 沃克医生：熊将军，我向您推荐一位年轻人， 4.官渡对峙中，许攸夜投曹操，反复询问军粮尚有几何，其目的是为曹操献上()。 阅读 A.缓兵之计 B.急战之策 打卡 45五年级语文下(R)》 报国之心和豪迈的英雄气概 3.示例：句子③毫无血色、把丧葬费提前 考点 此题考查理解关键句子的含义。 给我我能体会到张桂梅一心为学生的 思路 回答此类问题可分三步进行。 心情 4.B 第一步 总领句需从下文寻找相关信息， 定位。 过渡句需联系上下文，总结句 解析：此题考查内容理解，结合全文内容可 需从上文寻找相关信息。 知，张桂梅始终把学生的成长进步放在心 解释这个句子这么说的 原因h原因 上，把党的教育事业放在心上，她用朴实无 从描写、修辞等写作手法 华的力量书写了坚持创造的奇迹。B选项 的角度分析，将生动或夸 说法错误。 写作 大的内客还原为朴实的说法 第二步 手法 5.示例：三张桂梅用实际行动帮助贫困 分析， 揣摩人物心理、动作，反 复出现的关键词语，可通 山区的女孩们走出大山，点亮她们的人 关健 过替换词语的方法来把摄 生梦想。用教育阻断贫穷，为我国的脱 词语 语境意义 贫攻坚做出了