第2单元 5 草船借箭-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年五年级下册语文（统编版）

第二单元 5 草船借箭 )基础型学习任务 一、给加点的字选择正确的读音，打气√”。 布幔(man wan) 都督(d6udū) 丞相(chen cheng) 弓弩手(n心1ǔ) 二、看拼音，写词语。 第三天四更时候，大雾漫天，诸葛亮下令将船靠近曹军shui zhài( ),又叫军士一边 leigǔ( ),一边na han( )。最后，船两边的草把子上都cha man( )了箭。 诸葛亮的shen jT miao suan( ),让dùji( )他的周瑜大吃一惊。 三、给加点的字选择正确的解释。（填序号） 己广川①嫉妒，憎恨：猜1 1.吃药之前要搞清楚服药有什么禁忌。() 总才。②怕， 畏棋：顾~1肆 2.周瑜对诸葛亮心怀妒忌。(） 无-惮。③禁戒：-酒1-口1-食 生冷1讳。 3.大家都把他当贴心人，不懂就问，毫无顾忌。() 四、结合语境，用“然”字组词填空。 谁能在三天内造十万支箭呢？( ),这是周瑜在故意为难诸葛亮。如果三天内交不 出箭，诸葛亮( )会受到责难，那么他为什么还要答应呢？一是因为诸葛亮这时只能团结 周瑜，( )就会影响联吴抗曹大计：二是因为诸葛亮神机妙算，有信心完成任务。后来诸 葛亮( )借箭成功。 五、按要求完成句子练习。 1.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句） 2.周瑜大吃一一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句） 六、思维导图用简洁的语言梳理《草船借箭》这个故事的起因、经过和结果。 起因 经过 结果 诸葛亮如期交箭。 周喻自叹不如 发展型学习任务 七、阅读《三国演义》的原著选段，回答问题。 次日，聚众将于帐下，教请孔明议事。孔明欣然而至。坐定，瑜问孔明曰：“即日将与曹军交战， 水路交兵，当以何兵器为先？”孔明曰：“大江之上，以弓箭为先。”瑜曰：“先生之言，甚合愚意。但今 4卡” 积累 14 打卡 出自《三国演义》的歌后语：草船借箭—满载而归 第二单元 军中正缺箭用，敢烦先生监造十万支箭，以为应敌之具。此系公事，先生幸勿推却”孔明曰：“都督 见委，自当效劳。敢问十万支箭，何时要用？”瑜曰：“十日之内，可完办否？”孔明曰：“操军即日将至， 若候十日，必误大事。”瑜曰：“先生料几日可完办？”孔明曰：“只消三日，便可拜纳十万支箭。”瑜曰： “军中无戏言。”孔明曰：“怎敢戏都督？愿纳军令状，三日不办，甘当重罚。”瑜大喜，唤军政司当面取 了文书，置酒相待曰：“待军事毕后，自有酬劳。”孔明曰：“今日已不及，来日造起。至第三日，可差五 百小军到江边搬箭。”饮了数杯，辞去。 1.对照课文，说说文中加点词语的意思。 料： 戏言： 2.联系上下文可知，“军令状”的内容应该是： 3.对画“”的句子理解错误的一项是( )。 A.说明诸葛亮识破了周瑜的诡计。 B.说明诸葛亮狂安自大，不谦虚。 C.说明诸葛亮早已胸有成竹。 4.“瑜大喜”的原因是()。 A.周瑜为诸葛亮能有这样的胆识而高兴。 B.周瑜为自己的阴谋得逞而高兴。 C.周瑜为诸葛亮能接受这样的任务而高兴。 5.新趋势小伙伴要表演课本剧《草船借箭》（第一幕），请你完成任务。 时间：三国时期 地点：军帐 (1)请为剧本台词选择恰当的提示语。（填序号） 人物：诸葛亮、周瑜、鲁肃 A.步步紧逼 B.心中有数 诸葛亮（恭敬有礼）：“都督委托，当然照办。 不知道这十万支箭什么时候用？” C.胸有成竹 D.明知故问 周瑜( ):“十天造得好吗？” (2)在这一幕的表演中，导演特别提示演员，一定要把 诸葛亮( ):“既然就要交战，十天造好， 诸葛亮的性格特点 必然误了大事。” 和周瑜的性格特点 周瑜( ):“先生预计几天可以造好？” 诸葛亮( ):“只要三天。” 表演到位。 )拓展型学习任务 八、整本书阅读班级开展“走近中国古典名著”读书交流会，请你参与。 活动一：观三国烽烟。（结合整本书填一填） 群英荟萃，最是传奇一生的三国人物：“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然 有神仙之概”，这是对 (填人物名)的外貌描写，他的主要特点是 (填四字 词语)。乱世争霸，最是轰轰烈烈的三国战争：孙权与刘备在强敌进逼关头，结盟抗战，巧用火 攻曹营，创造了历史上以弱胜强的著名战役 1.在“四圣试禅心”中，猪八成反复说的“不要栽人，从长计较”是( 阅读 打卡 15 A.委屈之言 B.掩饰之辞附录Ⅱ参考答案与解析 第一步：审题。明确题千要求 第二单元 表层 从理解标题关健词的 本义，字面义入手， 5 草船借箭 第二步：从 含义 标题的表层 把提标题的修辞义 -、mdn du cheng nu 含义和深层 象征义、双关义 二、水寨 擂鼓呐喊插满神机妙算 含义逐个进 把挺文章内容，联系人 行分析 深层 物形原和作者情感与文 妒忌 题合义 舍义 章主旨的关系（语境义） 三