第1单元 1 古诗三首-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年五年级下册语文（统编版）

第一单元 1古诗三首 母)基础型学习任务 一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。 1.妈妈供(gong gòng)职的公司主要负责为客户提供(gong gòng)商品信息： 2.飞鸟在湖面拍打着稚(zhi zhui)嫩的翅膀，水面泛起层层涟漪(qiy)。 二、看拼音，写字词。 xiao zhou yun tian cai sang 初夏拂 ,白 来临，农人外出 三、下列加点字词的解释错误的一项是( ）。 A.童孙未解供耕织（从事） B.也傍桑阴学种瓜（树荫） C.草满池塘水满陂（山坡） D.短笛无腔信口吹（随口） 四、读课文，圈画描写儿童生活的诗句，完成下面的探究单。 古诗 时间 地点 主要人物 生活情景 《四时田园杂兴》（其三十一） 夏季 桑树下 《稚子弄冰》 户外 脱冰做钲 《村晚》 傍晚 牧童 五、语文要素品读诗句，完成练习。 1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 从“未解”“也”“学”等字词中，我能感受到儿童的 ,以及诗人对儿童的 之情。 2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 读了诗句，我的眼前仿佛出现这样的画面： 进而体会到儿童 的特点。 3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（发挥想象，写一写牧童的内心感受） 牧童横骑在牛背上，手拿一支短笛， 2 积累 打卡 骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闲。—[宋]黄庭坚《牧童诗》 第一单元 )发展型学习任务 六、阅读古诗，完成练习。 桑茶坑①道中 ①桑茶坑：地名，在安徽泾县。②晴明：晴朗，明 [宋]杨万里 注释 朗。③草满花堤：此处倒装，即花草满堤。④最正 晴明®风日雨干时，草满花堤”水满溪。 着：正睡得甜甜。 童子柳阴眠正着①，一牛吃过柳阴西。 1.结合题目，把握内容。 题目交代了写诗的 (A.时间B.地点)，从诗歌内容来看，这首诗描写的是诗人在 路途中看到的 (A.街市景观B.乡村儿童生活情景)。 2.第二句中两个“ ”字写出了堤上花草茂盛、溪里水满的样子。“ ”两句诗描绘了儿童牧牛的画面。 3.对这首诗赏析不正确的一项是()。 A.前两句描写了雨过初晴，野花盛开、草儿肥美的景色，也为后文写牧童作铺垫。 B.后两句有动有静，把牧童和牛写得颇有情趣，富有生活气息。 C.这首诗一句一幅画面，由远到近，由人到景，层次分明，极具美感。 D.诗中的儿童在柳阴下安然睡眠，写出了儿童的可爱。 4.发挥想象，接着写一写。 牧童一觉醒来，发现牛不见了， 拓展型学习任务 七、自主学习班级准备办一期以浓浓乡情，美好童年”为主题的手抄报，请你参加。 1.下面诗词名句不适合入选该手抄报的一项是( A,儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 B.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 C.我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 D.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 2.手抄报上有这样两句诗“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”，给它配画恰当的一项是()。 B D 阅读 1.美猴王想长生不老，花果山上( )为他献上一计。 A.通臂猿猴 B.六耳猕猴 打卡 3附录Ⅱ册 参考答案与解析 第一单元 二、蝴蝶蜻蜓蚂蚱 瞎逛瓢随意 承认 1古诗三首 三、拔拨泼飘漂瓢 四、示例：滚滚悠悠晃晃油油 -、1.gonggong2.zhiy7 蓝悠悠明晃晃绿油油 二、晓昼耘田采桑 胖乎乎（圆滚滚） 三、C 五、1.示例：跑跑跳跳 四、童孙学种瓜寒冬稚子池塘边 2.(1)亮蚯蚓蝙蝠 吹笛 (2)示例：祖父的园子多么美，大红蝴蝶 五、1.天真可爱（热爱劳动）喜爱（赞扬） 翩翩飞舞，金色的蜻蜓自在地飞行，绿色 2.一个孩子小心翼翼地把冻结在盆里的冰 的蚂蚱随意蹦跳。 块脱下，然后把冰块当作钲来敲天真 六、1.铲地 可爱 2.C 3.示例：随口吹出悠扬的旋律，那是他对大 自然最真挚的赞美和对乡村生活的热 解析：此题考查体会情感。选文写出了 爱。他喜欢这种简单而自由的生活，喜 “我”在祖父的园子中无忧无虑、无拘无束 的状态，表现了祖父对“我”的无限包容与 欢和牛群一起在田野上漫步，喜欢在河 宠爱，表达了作者对童年生活的无限怀念 边吹奏他的短笛。 与眷恋。选文内容并未表现作者对做错事 六、1.BB 的愧疚，故C选项不正确。 2.满童子柳阴眠正着 一牛吃过柳阴西 3.C 3.表达了对祖父、对园子，对已逝去事物的 深切怀念之情。 解析：此题考查赏析评价。这首诗前两句 写出了由雨而晴，由湿而干，溪水由浅而 解析：此题考查推断探究。祖父离世后，那些 满，花草于风中摇曳的景象，大自然充满了 让“我”快乐的东西也都一一离开了，表达了 生机的律“动”：第三句写出了牧童在柳阴 “我”对美好的一切终将逝去的惆怅与怀念。 下酣睡的自然悠闲的“静”，加上第四句“ 七、1.萧红2.戴花3.AC 牛吃过柳阴西”的时动时静，形成了这首诗 素养阅读一 独特的生活情趣和原始朴素的美感。C选