第4单元 14 母鸡-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年四年级下册语文（统编版）

四年级语文下(R) 14母鸡 基础型学习任务 一、给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。 疙瘩(gag) 欺侮(w心rǔ) 啄食(zu6zhu6) 恶心（ěèwù） 厌恶（ěèwù） 凶恶（ěèw心） 二、看拼音，写词语。 taoyàn zhong hou iing jie du shǒu tang yuan 三、给下面加点的“伏”字选择恰当的解释。（填序号） 伏：①趴，脸向下，体前屈。②低下去。③隐藏。④屈服，承认错误或受到惩罚。 ⑤初伏、中伏、末伏的统称：伏天。 伏击( )伏法( )三伏天( )此起彼伏( )伏在地上( 四、先把课文中的四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①细( )细() ②如( )如诉 ③()( )巍巍 ④没( )没( 母鸡的叫声真难听！它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，()。 有的时候，它不这样乱叫，而是( )的，有什么心事似的，( )的，顺着墙根 那么扯长了声( )。 五、按要求完成句子练习。 1.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋 人也会被它吵得受不了。（运用夸张的修辞手法，将句子补充完整） 今天天气太热了， 2.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听：挺着身儿预备作战：看看前，看看后，咕 咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（体会冒号的用法，根据提示，照样子写一写） 我家的小狗真是爱臭美： 六、语文要素《猫》和《母鸡》都是老舍的作品，下面分析不正确的一项是()。 A.两篇文章都运用了“总分”的构段方式，条理清晰。 B.都运用了口语化的语言，通过对细节和小事的描写，突出动物的形象。 C.都写出了作者的感情变化过程，通过前后对比，表达对动物的喜爱之情。 积累 40 打卡 含有动物名称的词语：千军万马鹅立鸡群对牛弹琴画龙，点晴 第四单元 符)发展型学习任务 七、阅读下面的文段，回答问题。 (一)它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只 母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 (二)它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。 一个母亲必定就是一位英雄。 我不敢再讨厌母鸡了。 1.写出下面词语的反义词。 忠厚一( 负责一( 慈爱一( 2.文段（一）写出了母鸡( )的特点。 A.居功炫耀 B.叫声难听 C.欺软怕硬 3.两个文段表达的对母鸡的情感不同，分别是 4.从文段（二）可以体会到作者被母鸡所表现出来的 的精神所感动，认识到所有的母亲都是 的。 5.文章开头说“我一向讨厌母鸡”，结尾却说“我不敢再讨厌母鸡了”，这矛盾吗？为什 么？请结合全文作答。 爸拓展型学习任务 八、学校举办“漫游动物乐园”活动，要开一场动物派对，请你完成下面任务。 亲爱的小朋友，在动画片、电影、书籍中，动物作为主角的作品随处可见。你 想邀请哪位嘉宾来参加这场动物派对呢？请仿照例子写一写。 嘉宾名片 嘉宾名片 姓名：汤姆杰瑞 姓名： 来源：动画片《猫和老鼠》 来源： 特点：汤姆易怒敏感，杰瑞古灵精怪。 特点： 它们时而互相戏弄，时而互相帮助， 是一对欢喜冤家，带给观众无限快乐 2.没有()，我们就不能生存。(《灰尘的旅行》) 阅读 41 A.土壤 B.纯粹的泥土 打卡附录Ⅱ参考答案与解析 花等像比赛一样竞相开放。那桃花的 脸盆饭盒 脖子蓬勃 红，红得娇羞：那梨花的白，白得神圣：那 四、虑端折腔勃勃屏 迎春花的黄，黄得多么耀眼啊！ 1.生气勃勃 三、示例：1.凉爽的风清脆的鸟鸣欢快 2.枝折花落 的心情 五、1.示例：壮壮下了决心，天天跟着教练学 2.皎洁的月光酥香的月饼团圆的心情 游泳，非学会不可！ 【解析】本题考查仿写诗歌。要注意 2.(1)摩擦猫的脚印 对猫的喜爱 诗歌的特点，根据例句的结构进行仿 (2)示例：它一会儿往我身上蹭，一会 写。如，本题加点部分的结构是“形 儿在小径中奔跑，一会儿去草地里打 容词十名词”，再联系夏天的早晨、中 滚儿。 秋的夜晚的特有情景，组织语言进行 六、1.第一列：一天一夜不回家一连几个 表达。 钟头等老鼠 第二列：老实尽职 第三列：古怪 四、寄发的信息 理想的勇气 生命全在节奏强烈感情 回忆起来 【解析】本题考查获取信息、概括信息 单元字词闯关三 的能力。由“说它老实吧”“说它贪玩 一、涂瓶绣寂膝 吧”“又是多么尽职”这三处关键语句 挤穗躲霞抹 可得出猫性格古怪的三个方面：老 二、繁星藤萝波涛墨绿 实、贪玩、尽职。在文段中找到相关 集中教练节拍嫩绿 句子概括具体事例即可。 指挥交叉漫灭朝霞 2.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一 整齐白桦朦胧潇洒 天一夜不回家呢？示例：小馋猫 三、1.①2.②3.④③ 3.D 第四单元 七、示例：乌龟迟钝敏捷迟钝要不 13猫 它怎么趴