内容正文:
四年级语文下(R)
语文园地三
一、了解下面这些古代文人,按要求填空。(填序号)
①陶渊明
②孟浩然
③杜甫
④韩愈
⑤刘禹锡
⑥屈原
⑦范仲淹
⑧龚自珍
1.按所给朝代归类。
唐代的文人:
宋代的文人:
2.上面的文人中,
被推崇为“唐宋八大家”之首:属于山水田园派的文人是
:自号少陵野老,被称为“诗圣”的是
二、龙一鸣朗读句子,关注到句中的加点部分,他的感受有(
)。(多选)
那草滩的绿,绿得娇嫩;那莱花的黄,黄得蓬勃:而那湖水的蓝,又是蓝得多么
醉人啊!
A.加点部分都是关于颜色的
B.运用了比喻的修辞手法
C.颜色的前面或后面加了形容词
★龙一鸣摘抄了描写颜色的句子,请你也摘抄一句。
三、读一读例句,注意加点的部分,再仿照着写一写。
例:春天的早晨,怎样的可爱呢!融治的风,飘扬的衣袖,静悄的心情。
1.夏天的早晨,怎样的可爱呢!
2.中秋的夜晚,怎样的可爱呢!
四、将下列名言补充完整。
诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠,让我们用美的眼睛去看世界。著名诗人
艾青说:“诗是人类向未来
,诗给人类以朝向
。”美学家朱光潜说:“诗和音乐一样,
。”英国浪漫
主义诗人华兹华斯说:“诗是
的自然流露,它源于宁静中
的情感。”
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积累
打卡
我夜坐听风,昼眠听雨,悟得月如何缺,天如何老。一一戴望舒
第三单元【阅读打卡】答案:1.A2.A3.A4.A5.A6.B
第三单元
单元字词闯关三
一、看拼音,写汉字。
订正栏
t
ping
xiù
抹
盖
花
静
盖
sui
duǒ
xia
mǒ
拥
稻
闪
朝
杀
二、看拼音,写词语。
fan xing
teng luo
bo
tao
mo
zhong
jiàoliàn
jie
pai
nen
1ǜ
zhi
hui
iiāo
cha
man mie
zhao xia
zhěng
qi
bai hua
meng long
xiā0
sǎ
三、给下面加点的多音字选择正确的读音。(填序号)
①pd
②bao
③yun
④yùn
1.边防战士不惧烈日曝(
)晒,始终坚守在岗位上。
2.警方对违法停车行为进行了警示曝(
)光。
3.我有点儿晕(
)车,从长途汽车上下来后,我感觉自己晕
(
)头转向的。
6.原始人的模样并不像现代人,他们的头骨与(
)的头骨比较接近。(《十万个为什么》)】
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A.猴
B.猿四年级语文下(R)】
翠,树叶舞动。听到的声音:风声和小
俄罗斯的国树,是这个国家民族精神的
鸟的鸣唱。
象征,联系全诗,并结合资料,我能感受
6.示例:这些小鸟唱着阳光的温暖、风的
到诗人对家乡的思念和热爱之情。
轻柔、云的洁白、花的美丽,唱着自由
【解析】本题考查体会诗歌表达的情
飞翔的快乐,唱着友情的甜蜜,唱着生
感。全诗表现了白桦高洁、挺拔的
命的美好
美,具有象征意义,再结合资料,就可
二、1.冰心
泰戈尔2.BC
以感受到诗人表达的情感。
3.繁星太空互敬互爱
七、示例:变成一滴水和小鱼嬉戏
4.芽儿示例:在羡慕别人取得成功的
是充满希望的绿是充满纯洁的白
时候,更应该看到他们在成功背后所
12*
在天晴了的时候
付出的艰辛劳动
5.略
-、1.gou gie pùxuan
11白桦
2.B DCA
一、朦胧寂静
涂抹毛茸茸
潇洒
二、1.C2.AC
sui zhan hui
三、示例:雨后所闻一雨后所见一雨后所感
二、末抹抹途涂涂
幽静清新的空气充满鼻腔树叶上满
暇霞瑕
是晶莹透亮的水珠雨后的世界是如此
三、D
美妙
四、①洁白
②银色
③白雪皑皑
综合性学习:轻叩诗歌大门
④品亮⑤灿灿
⑥姗姗来迟
任务一:
1.⑤④⑥③②
1.春天的歌走在秋天里雪地里的语言
2.挺拔、高洁节奏感
2.C
五、1.颜色2.披
3.示例:缤纷四季
3.示例:一棵青松
喷上了一层绿漆
任务二:
打着一把绿伞
1.B
六、1.桦花B
2.C
2.生命力强、不畏严寒
语文园地三
3.示例:《白桦》写于1914年,正是诗人离
-、1.②③④⑤⑦2.④①②③
开家乡、四处漫游的时期,而且白桦是
二、AC示例:春天到了,桃花、梨花、迎春
附录Ⅱ参考答案与解析
花等像比赛一样竞相开放。那桃花的
脸盆饭盒
脖子蓬勃
红,红得娇羞:那梨花的白,白得神圣:那
四、虑端折腔勃勃屏
迎春花的黄,黄得多么耀眼啊!
1.生气勃勃
三、示例:1.凉爽的风清脆的鸟鸣欢快
2.枝折花落
的心情
五、1.示例:壮壮下了决心,天天跟着教练学
2.皎洁的月光酥香的月饼团圆的心情
游泳,非学会不可!
【解析】本题考查仿写诗歌。要注意
2.(1)摩擦猫的脚印
对猫的喜爱
诗歌的特点,根据例句的结构进行仿
(2)示例:它一会儿往我身上蹭,一会
写。如,本题加点部分的结构是“形
儿在小径中奔跑,一会儿去草地里打
容词十名词”,再联系夏天