第3单元 12 在天晴了的时候&综合性学习：轻叩诗歌大门-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年四年级下册语文（统编版）

四年级语文下(R) 12*在天晴了的时候 份)基础型学习任务 一、读语段，按要求完成练习。 不知在什么时候，雨悄悄地停了。小草洗净了尘垢(hòugu)。蝴蝶不再胆 怯(qièque),曝(p心bào)着阳光炫(xiànuàn)耀着美丽的翅膀。孩子们 ()着脚，( )着手，( )着新泥，( )过溪流，笑声在风中荡漾。 1.用“√”给加点的字选择正确的读音。 2.选择恰当的动词填在括号里。（填序号） A.涉 B.赤 C.踏 D.携 二、读诗句，完成练习。 看山间移动的暗绿—一/云的脚迹一一 它也在闲游。 1.“山间移动的暗绿”指的是( ). A.山上的绿树 B.穿着绿衣的孩子 C.飘动的浮云在青山间的投影 2.“闲游”抒发了诗人 的心绪。（多选） A.自在悠闲 B.无聊烦闷 C.宁静平和 拓展型学习任务 三、自主学习还记得“春日诗社”的招募令吗？“我会写诗”的活动还在继续！ 活动四：创作现代诗 分享自己雨后漫步的经历。先完成思维导图，再把“我的作品”补充完整。 思维导图 我的作品 雨后漫步 在雨停了的时候， 我漫步在 的小径上： 4880+ 08卡”华卡年中”05048卡号9卡”+”00年年卡4卡中卡40年年年40票卡卡080448卡年卡”0卡卡44卡0卡卡卡”4卡0中”行”卡44年”年中卡年年 34 积累 打卡 黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。一—顾城 第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门 ○“春日诗社”的成员们集合啦！本期“轻叩诗歌大门”活动有哪些任务呢？我们 一起去完成吧！ 任务一：最近，龙一鸣摘抄、创作了诗歌，将它们编辑成了一本诗集，观察诗集的目录 示意图，回答问题。 目录 春 秋 春天的歌 龙一鸣 秋天的广告词 谭友青 王君 走在秋天里 龙一鸣 云儿哪里去了 [类]伊丽莎白 立秋 壮壮 春天加减法 明明 葡萄 莫谈 春天课堂 孙丽萍 收获 方珍 夏 冬 雨后 冰心 雪人 [意大利]罗大里 0 夏天在床上 [英]斯蒂文森 雪地里的语言 龙一鸣 雷的回声 金明 雪，写在大地上 陈晓东。 萤火虫写的字 满窗雪花 孙洋弹 夏天，轻轻跳一下刘文 夜泊寒山 斡墨 目录示意图 1.找找龙一鸣写的诗歌，并在目录上用“ ”画出来。 2.我发现这本诗集是按照( )来分类的。 A.诗人 B.体裁 C.内容 3.请你给这本诗集取个好听的名字： 任务二：“春日诗社”要举行诗歌朗诵会，龙一鸣准备朗诵下面这首诗，请你帮他解决 遇到的问题。 倾听春天（节选） 1.龙一鸣应该用( )的语气来读这首诗。 金波 A.自豪 B.愉快 C.悲伤 D.愤慨 房檐上的积雪化了， 2.如果给这首诗配上钢琴曲朗诵，不适合用节奏( )的 春姑娘摇响了雨铃。 音乐。 天空飞过雁阵， A.悠扬 B.舒缓 C.强烈 D.欢快 湖水睁开了亮眼睛。 5.太阳钟被称为( )。(《十万个为什么》) 阅读 打卡 35 A.日器 B.日食四年级语文下(R)】 翠，树叶舞动。听到的声音：风声和小 俄罗斯的国树，是这个国家民族精神的 鸟的鸣唱。 象征，联系全诗，并结合资料，我能感受 6.示例：这些小鸟唱着阳光的温暖、风的 到诗人对家乡的思念和热爱之情。 轻柔、云的洁白、花的美丽，唱着自由 【解析】本题考查体会诗歌表达的情 飞翔的快乐，唱着友情的甜蜜，唱着生 感。全诗表现了白桦高洁、挺拔的 命的美好 美，具有象征意义，再结合资料，就可 二、1.冰心 泰戈尔2.BC 以感受到诗人表达的情感。 3.繁星太空互敬互爱 七、示例：变成一滴水和小鱼嬉戏 4.芽儿示例：在羡慕别人取得成功的 是充满希望的绿是充满纯洁的白 时候，更应该看到他们在成功背后所 12* 在天晴了的时候 付出的艰辛劳动 5.略 -、1.gou gie pùxuan 11白桦 2.B DCA 一、朦胧寂静 涂抹毛茸茸 潇洒 二、1.C2.AC sui zhan hui 三、示例：雨后所闻一雨后所见一雨后所感 二、末抹抹途涂涂 幽静清新的空气充满鼻腔树叶上满 暇霞瑕 是晶莹透亮的水珠雨后的世界是如此 三、D 美妙 四、①洁白 ②银色 ③白雪皑皑 综合性学习：轻叩诗歌大门 ④品亮⑤灿灿 ⑥姗姗来迟 任务一： 1.⑤④⑥③② 1.春天的歌走在秋天里雪地里的语言 2.挺拔、高洁节奏感 2.C 五、1.颜色2.披 3.示例：缤纷四季 3.示例：一棵青松 喷上了一层绿漆 任务二： 打着一把绿伞 1.B 六、1.桦花B 2.C 2.生命力强、不畏严寒 语文园地三 3.示例：《白桦》写于1914年，正是诗人离 -、1.②③④⑤⑦2.④①②③ 开家乡、四处漫游的时期，而且白桦是 二、AC示例：春天到了，桃花、梨花、迎春