2.1男生女生（课件＋视频）-2024年春七年级道德与法治下册高效备课经典实用课件 （统编版）

第二课 青春的心弦 2.1 男生女生 核心素养目标： 道德修养: 通过学习青春期知识，练习生活实际，了解男生女生各自的优势及双方的互补性，学会理解，欣赏异性特有的思维方式和行为特征。 健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处对双方具有重大作用，欣赏异性特有的思维方式和行为特征。 责任意识：能够从性别差异的角度认识，化解矛盾，学会与异性和谐相处。   重点：如何做到男生女生之间的优势互补。 难点：正确认识男生女生的性别差异及各自优势。 两组照片哪一组更容易区分性别？ 1 2 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 甲：形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。 乙：逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。 思维方式 甲：豁达大度，讲义气，阳刚坚强， 乙：性格温顺文雅，多愁善感。 性格特征 甲：喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。 乙：喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。 兴趣爱好 活动一：是他？还是她？ 1.怎样正确看待男女生的差异？（表现）P14—15 A 生理差异 B 性格特征 C 兴趣爱好 D 思维方式 ↓ ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。（生理方面）P15 ②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。(心理方面)P14 ③在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。（社会行为） E 社会行为 飘逸的长发； 细心认真； 娇小柔弱； 情绪化、感情用事； 幼师、护士 高大魁梧； 决策果断； 富于冒险精神； 雄心勃勃； 警察、航天员 猜性别：是他还是她 6 性别刻板印象 是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。表明人们对性别角色的期望和看法。 为什么根据描述，我们会想到某个性别？ 在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。 7 拒绝刻板、激发潜力、成就自我 8 2、对性别角色的认识有什么影响？P16 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 （积极影响） ②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（消极影响） 搬新书 分发课本 擦玻璃 搬课桌 收班费 打扫卫生区落叶 拖地 扫地 男生 女生 合作 有力量、大胆等 细心、爱干净等 挂窗帘 擦墙壁 思考：班级大扫除，如此分配任务说明了什么？ 男生女生各自拥有自身的性别优势。 认识到男生女生拥有各自的优势，那么在日常生活中，男生女生可以为对方做些什么？ 女生可以帮助男生： 女生心思缜密，可以帮助男生改掉粗心的毛病...... 男生可以帮助女生： 男生力气大，能够帮助女生干一些体力活儿...... 这说明不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 11 B 数学能力 在数学能力的某些方面存在着差异，如女孩在数学计算方面优于男孩，而男孩在几何等方面优于女孩。 绝大多数学者通过研究发现，女性在语言能力方面优于男性。因此，在学习外语时，女孩的成绩往往比男孩好。 语言能力方面 C 在空间方面，男孩比女孩占优势。如男孩在辨别方向等包含空间能力的测试中明显占优势。 空间能力 A 就总体而言，男性与女性的智力基本上是平衡的，并无优劣之分。但就智力的分布来看，男女确实存在不同点。 12 ①认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。第1段 ②不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。第2段 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 3、男生女生如何做到优势互补？（启示）P17（背） 感悟人生 课堂小结 他和她 优势互补 男生女生 1、男生、女生的性别差异？ 2、对性别角色的认识有什么作用？ （影响） 3、我们应如何对待男生女生的性别优 势?（如何优势互补） 在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明( ) A、青春期男女生在生理方面的差异会更加明显 B、男生发育速度快于女生 C、女生发育速度快于男生 D、男女生发育都不正常 A 随 堂 练 2. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应该（ ） A.平静而欣然接受 B.过于受性别刻板印象影响 C.通过整