专题07 学习推广“枫桥经验”60周年（热点解读）-【热点押题】冲刺2024年高考政治时政热点命题解读与押题预测

专题07 学习推广“枫桥经验”60周年 热点押题 1 01 直击热点 学习推广“枫桥经验”60周年 “小事不出村，大事不出镇，矛盾不上交”的“枫桥经验” 历经60多年的历史检验，成为全国公安政法战线上一面旗帜。“枫桥经验”之所以历久弥新、富有活力，就在于始终坚持党的群众路线，始终坚持民意主导。坚持“枫桥经验”就是要坚持党的群众路线。始终相信群众、依靠群众，始终从群众中来、到群众中去，这是“枫桥经验”的精髓。坚持“枫桥经验”，要求我们坚持民意主导，做到感情上贴近群众、工作上回应群众、力量上依靠群众，紧紧把握住做好群众工作这条主线。在基层边防工作中，也只有充分调动起人民群众共同参与治理的热情，让群众成为基层社会治理的最大受益者、最广参与者、最终评判者，才能真正将各类不稳定因素抑制在萌芽，化解在村居。“枫桥经验”坚持的基本立场和群众路线的中心思想具有恒久性的价值，但其具体实现手段和内容也要与时俱进，这也要求我们不断创新和探索多元化的治管理念。近年来，厦门边防在继承中创新，在积累上深化，开启了新时代“枫桥经验”孕育发展的新征程。特别是，探索推行的“好厝边会所”、文创村综合治理模式等，实现了社区多元共治、多方共赢，探索出基层社会治理的新路子，得到中央政法委的高度评价。在“互联网+”新时代下，我们要充分利用大数据、智能化等技术手段更好的提高社会治理社会化、法治化水平，走出新时代“枫桥经验”新路子。 20世纪60年代初，浙江省诸暨市枫桥镇在社会主义教育运动中创造“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决，实现捕人少，治安好”的“枫桥经验”。 1963年11月，毛泽东同志亲笔批示“要各地仿效，经过试点，推广去做”。随后，中央又两次对“枫桥经验”作了批转。由此，“枫桥经验”成为全国政法战线的一面旗帜。 今年是毛泽东同志批示学校推广“枫桥经验”60周年。60年来，浙江历届省委、省政府都高度重视学习推广“枫桥经验”。根据毛泽东同志的批示精神和中央在不同时期的具体要求，省委、省政府多次对这一典型进行具体指导，对全省各地学习推广“枫桥经验”提出明确要求。 2023年9月20日习近平总书记来到“枫桥经验”发源地枫桥镇考察时指出，“要坚持好、发展好新时代‘枫桥经验’，坚持党的群众路线，正确处理人民内部矛盾，紧紧依靠人民群众，把问题解决在基层、化解在萌芽状态”，这一重要讲话为坚持好、发展好新时代“枫桥经验”确立了行动指南。 学习推广“枫桥经验”60周年 02 热点预测 提示：①坚持中国共产党的领导，充分发挥党总揽全局、协调各方的作用，发挥党员的先锋模范作用，绍兴市创建“党建+信访+枫桥经验”机制，以党员干部下访为重要载体，为“枫桥经验”落地生根提供根本保证。 ②发挥基层群众自治组织的作用，A社区居委会细化网格员的管理事项，自我管理、自我教育、自我服务，深化基层治理，激发治理活力。 ③人民群众直接行使民主权利,坚持以人民为中心，多种渠道征询社情民意，有利于调动群众积极性，增强群众的获得感。 ④坚持依法治国，浙江多地根据《信访工作条例》的指导，建立了“一站式”矛盾纠纷调解中心，有利于健全社会矛盾纠纷预防化解机制。 1.运用《政治与法治》的相关知识，分析“枫桥经验”是如何落地生根的。 提示：①把矛盾纠纷化解在基层，有利于及时对矛盾纠纷进行分析研判，节约解决矛盾纠纷成本，提升基层治理效率。 ②把矛盾纠纷化解在基层，有利于不断丰富基层治理的实践形式，推进基层治理工作创新方式，健全共建共治共享的社会治理制度。 ③把矛盾纠纷化解在基层，调动多方力量参与，能充分激发群众参与社会治理的积极性和热情，增强人民群众的获得感。 2.运用《政治与法治》相关知识，分析把矛盾纠纷化解在基层对社会治理的积极作用。 提示：①设立网格党支部，有利于人大代表与人民群众保持密切联系，有利于政协委员更好履行职责，反映社情民意，寻求矛盾的多元化解决途径。 ②“三长”联动机制既发挥了党员的先锋模范作用，也充分调动了社区居民参与基层治理的主动性积极性，更好地实现自我管理、自我教育、自我服务、自我监督。 ③构建社会治理共同体为基层治理注入多方力量，依法制定《社区公约》和治理章程有利于推动基层治理的制度化、规范化和程序化。 ④新时代“枫桥经验”彰显了党以人民为中心的理念，实现党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。 3.运用《政治与法治》的相关知识，说明新时代“枫桥经验”中蕴含的治理智慧。 提示：①有利于党坚持以人民为中心。始终走在时代前列，发挥基层党组织的战斗堡垒作用。巩固党的执政根基。②有利于推动全面依法治国总目标的实现，推进社会主义法治国家、法治政府、法治社会一体化建设。③有利于推进社会主义民主的基础性工程，调动人民群众投身社会主义建设的积极性主动性和创造性，实现国家治理体系、治理能力现代化。 4