Module 6 Unit 3 学案 2023-2024学年初中英语外研版九年级上册

Module 6 Unit 3 Language in use 【学习目标】 1.总结并巩固if引导的条件状语从句。 2.灵活运用本单元所学的词汇及句型于各种题型中。 3.用英文描述问题并给出建议,并试着设计一个问题专栏。 【预习导学】 一、短语速记 1.赶快　 　  2.取得进步　 　  3.拒绝做某事　 　  4.在……的末尾/尽头　 　  5.为……而感到骄傲　 　  6.建议某人做某事　 　  　　◎学法指导:短语是英语学习的基础,多积累短语有利于提高英语写作水平。 二、句子速译 1.Eat your breakfast, or you will get hungry at school. ______________________________________________________________ 2.If you practise more after class, you will make progress. ______________________________________________________________ 3.I asked my sister if I could wear her new shoes. ______________________________________________________________ 4.I am not sure whether I should attend it or not. ______________________________________________________________ 　　◎学法指导:观察以上四个句子,说出这四个句子中主句和从句之间的关系及连词。 三、想一想 请写出下列状语从句的连接词。 条件状语从句: 时间状语从句: 【答案】 一、 1.hurry up 2.make progress 3.refuse to do sth. 4.at the end of 5.be proud of 6.advise sb. to do sth. 二、 1.吃点早餐,否则你在学校会饿。 2.如果你在课外多加练习,你就会取得进步。 3.我问我姐姐我能否穿她的新鞋子。 4.我不确定我是否应该参加。 三、 if, unless, in case, as long as... when, while, until, before, after, since, by the time, as soon as... 【合作探究】 任务驱动一 if引导的条件状语从句的总结与练习 1.小组谈论Part ④~Part ⑥的答案。 2.小组讨论Around the world。 3.小组归纳并总结本课的重点短语及日常交际用语。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 　　◎学法指导:首先独自通读全文,找出不理解的单词、短语或句子,然后以小组为单位共同讨论解决。 任务驱动二 听说训练 播放录音,完成Part ⑦。 　　◎学法指导:根据审题的结果,在听录音时,获取关键信息很重要。 任务驱动三 写作训练 1.首先独立完成Part ⑧,选择一个问题并且写一封有关解决这个问题的回信。 2.小组合作,为每个所提出的问题讨论最佳建议。 3.以小组为单位,把整个小组的问题整合,设计一个问题专栏,并把小组为每个问题讨论的最佳建议附在后面。将该问题专栏及建议展示给全班同学。 【答案】 任务驱动一: 3. since the eighth century, in the past, could mainly be found, in magazines or newspapers, send...to..., get expert advice, websites and blogs online, much more popular, post questions or problems online, get answers quickly