内容正文:
Module 11 Unit 2
The photo which we liked best was taken by Zhao Min.
【学习目标】
1.复习who引导的定语从句并学习which引导的定语从句。
2.灵活运用课文中的重点短语和句型。
3.能够读懂有关摄影比赛的文章。
4.能够写一篇关于介绍照片的短文。
【预习导学】
◎学法指导:让学生小组合作讨论每幅图片表达的主题,然后进行分类。
一、生词速查
1. adv. (在)今晚;→today n.今天→tomorrow n.明天
2. n.获胜者→win v.获胜;赢得
3. n.歌手;歌唱家→sing v.唱;唱歌
4. n. [复数]祝贺→congratulate v.祝贺
5. v.授予;呈递 →present n. 礼物
◎学法指导:记忆单词的词性及其相关单词的拓展以便增加词汇量。
二、短语速记
1.对……满意
2.朗读;宣读
3.与……相比
4.即使;尽管
5.在一个多风的夜晚
6.保护……免遭……
7.一组……
8.向……表示祝贺
◎学法指导:短语是英语学习的基础,多积累短语有利于提高英语写作水平。
三、句子速译
1.The person who won the prize for the subject Nature is fifteen-year-old Li Wei.
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2.The photo which we liked best in the City and People group was taken by Zhao Min.
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3.Her photo shows a person rushing across a street on a windy evening.
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◎学法指导:观察以上三个句子,它们是简单句还是复合句?把相关信息标注在句子旁边。
四、想一想
你看到以下图片会想到什么主题?谈谈你对这两张图片的感受。
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【答案】
一、
1.tonight 2.winner 3.singer 4.congratulations 5.present
二、
1.be pleased with...
2.read out
3.compared with...
4.even though
5.on a windy evening
6.protect...against/from...
7.a group of...
8.congratulations to...
三、
1.“自然”主题的获胜者是15岁的李伟。
2.在“城市与人”这组中,我们最喜欢的照片是赵敏拍摄的。
3.她的照片展示了一个人在一个多风的夜晚急匆匆地跑过马路的情景。
四、
When I see picture A, I can think of Music. It always makes me relaxing. And I want to go to a concert at once.
When I see picture B, I can think of Nature. I can enjoy the peace from it. I want to go to a beautiful village or the mountains.
【合作探究】
任务驱动一 复习who与which引导的定语从句
用who或which完成下列句子。
1.Tai chi, part of Chinese culture, i