Module 9 Unit 3 学案 2023-2024学年初中英语外研版九年级上册

Module 9 Unit 3 Language in use 【学习目标】 1.总结一般将来时的被动语态的各种句式结构,掌握本模块所学的词汇及句型。 2.通过听说训练使学生在具体的语境中体会一般将来时的被动语态的运用。 3.能做一个有关发明物的调查报告。 【预习导学】 一、短语速记 1.在20世纪60年代　 　  2.允许某人做某事　 　  3.和某人沟通　 　  4.做研究　 　  5.因此　 　  6.代替　 　  7.搜寻　 　  8.而且;另外　 　  　　◎学法指导:短语是英语学习的基础,多积累短语有利于提高英语写作水平。 二、句子速译 1.My bike is broken. It will be fixed tomorrow. ______________________________________________________________ 2.Will the problem be talked about at the meeting tomorrow? ______________________________________________________________ 3.Who will be invited to give a report about great inventions next Friday? ______________________________________________________________ 　　◎学法指导:观察这三个句子,试着总结这三个句子的句式结构。 三、想一想 以小组为单位,谈论并写出使用电子书的好处及其未来的发展。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 一、 1.in the 1960s 2.allow sb. to do sth. 3.communicate with sb. 4.do research 5.so that 6.instead of 7.search for 8.what is more 二、 1.我的自行车坏了。明天会把它修好的。 2.这个问题明天会议上会讨论吗? 3.下星期五谁将被邀请作关于伟大发明的报告呢? 三、 If we use e-books, we can save trees, reduce the number of old paper books. E-books are easy to correct mistakes and add information. You can quickly find the information in the e-books. The e-books are easy to carry. I think more and more people will choose to read e-books. 【合作探究】 任务驱动一 一般将来时的被动语态 1.小组讨论完成Part ②,并探讨一般将来时被动语态的结构。 2.结对合作完成Part ③,询问并回答关于伟大发明物的问题。 任务驱动二 听说训练 1.播放听力录音,完成Part ⑤。弄清楚说话者身处何地。 2.再次播放录音,完成Part ⑥。 3.以小组为单位阅读E-books,找出E-books的优缺点并讨论文中难以理解的词汇及句型。 小组归纳并总结本课的重点短语及日常交际用语。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ____________