4.1 尊重他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第四课 社会生活讲道德 4.1尊重他人 自学導航 尊重他人 怎 么 做 是什么? 为什么? 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 尊敬、重视 (一).什么是尊重 社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 下图中的行为没有尊重他人的哪些方面? 未尊重他人权利 未尊重他人人格 自尊、自信 受到他人尊重 得不到尊重 满足感、成就感 自卑感、挫败感 如果你是司机和清洁工，你会有怎样的心理体验? 漫画一：用脚打的车 漫画二：命比狗贱 自我 需求 菌重需求 证交需求 安全需求 生理需求 马斯洛的需要层次理论 生理需求 身体对事物、温暖的需要 安全需求 对保护、秩序、稳定的需要 归属与爱需求 爱情、友谊、归属感 尊重需求 受 到 尊 重 与 肯 定 自我实现需求 发挥潜能、实现理想 (1)我尊重杭州图书馆向流浪汉开放的做法。生命都是平等的，不应有 高低贵贱之分，每个人都有阅读的权利。 (2)允许流浪汉进入，使他们可以在这里找到一个属于自己的看书、提 升自己的空间，可激发出他们奋发向上、努力摆脱贫困的希望。 (3)这种现象也表明了社会的进步，让每一个公民都有尊严的活着，是 社会走向法治文明的标志。 杭州图书馆向流浪汉开放，你怎么看? 问题探究 (1)读者甲看到每个人都有进馆阅读的权利，但是没有看到衣冠不整者进 馆阅读是对其他读者的不尊重； (2)读者乙看到衣冠不整者不得进馆读书是对其他读者的尊重； (3)读者丙没有看到尊重是相互的，每个人享有穿着自由的权利，但也需 要尊重他人。 探究与分享P34 某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。 图书馆是文明学习的场所，衣冠 不整是对其他读者的不尊重。 图书馆是社会公共资源， 每个人都可以进馆阅读。 穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。 你如何看待以上观点? 读者乙 读者甲 读者丙 2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他 人和社会的尊重。 3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良 好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 (二)、为什么要尊重他人? 1.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 谁为主席打伞?谁为主席排队? (1) 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对 待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、 忽视他人。 (2)我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心 的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 1、要积极关注、重视他人 哈哈，他是差生! 你凭啥 说俺买 不起 看你那 样，你买 得起吗? 女生分数 某高校 招生 男生分数线 你在北京你就是孙子明自吗 (1)每个人在人格和法律地位上都是平等的。 (2)平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所 有的人一视同仁。 (3)社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别 等方面而轻视、歧视他人。 2、平等对待他人 用理解换尊重给年轻人让座是一种良性互动 2013年03月20日14:05 来源：北京青年报 我要评论 (1)在人际交往中，我们要设身处地为他人着想， 不 把自己的意志强加给他人； (2)应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难 处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 3、要学会换位思考 学会欣赏别人，你会更优秀 (1)我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和 赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 (2)让我们学会彼此欣赏，共同进步。 4、学会欣赏他人 (一)、怎样做到尊重他人? 1、尊重他人要积极关注、重视他人； 2、 尊重他人平等对待他人； 3、 尊重他人要学会换位思考 ； 4、 尊重他人要学会欣赏他人。 ①不乱扔垃圾，尊重环卫工人； ②拿到外卖后，向外卖送餐小哥说一声“辛苦了，谢谢您”; ③与父母发生冲突，及时认错并道歉； ④不给同学起侮辱性绰号； ⑤不随意在网上诬陷他人、泄露他人隐私；等等。 (二)、日常生活中尊重他人的具体表现。 (重点补充在教材P33空白处) 1.尊重他人是一个人内在修养的外在表现 2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到 他人和社会的尊重 3.尊重使社会生活和谐融洽 1.积极关注、重视他人 2.平等对待他人 3.学会换位思考 4.学会欣赏他人 尊重是交往 的起点 尊敬、重视 课堂总结 尊重他人 尊重从我做起 课堂练习 1、 【2021 ·柳州】每年3月1日是世界零歧视日，2021年的主题是“结束不 平等”。反对歧视，结束不平等需要( D ) A. 保障每个公民的权利无差别 B. 反对特权保证人人平等 C. 每个公民要履行相同的义务 D. 勇敢抵制不平等的行为 2【2021·齐齐哈尔】 ”我不要你觉得，我要我觉得“ ”听我的，我说了算”成 了班长小明的口头禅，这引起其他班委的反感。对此，下列“微点评”最恰当的 是( D