教学计划（素材）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

人教版小学六年级数学下册教学工作计划 1、 学生情况分析 本班共有学生23人，其中男生12人，女生11人。上期本班合格率为93%，优秀率62%。目前本班的突出问题是两级分化严重，大部分学生对上期所学知识掌挥较好，基本功扎实，课堂听课认真，爱提问和质疑，敢于表达不同观点和用于发言，且作业基木上都能按时按要求完成。但有个别学生为转校生，基础知识及思维能力和分析能力都相对较弱，致使学习被动，学习成绩不理想，这对提高全班整体成绩由较大难度。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容:负数、百分数、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。 教学重点：百分数、圆柱与圆锥、比例等。 教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断。 三、教学目标 1、第一单元《负数》：初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 2、第二单元《百分数二)：理解百分数、折扣、纳税、利息的意义，使学生理解、分析数量关系的基础上，能正确第解答有关百分数的问题。 3、第三单元《圆柱与圆锥》：认识并掌握圆柱和圆锥的基本特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式。通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动，了解平面图形与立体图形之间的联系，发展学生的空间观念。 4、第四单元《比例》：理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例。认识正比例关系的图像并能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值：了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离，认识放大与缩小现象，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。 5、第五单元《数学广角》：初步了解“鸽巢原理”，会用“鸽果原理”解决简单的实际问题，在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。 6、第六单元：能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算，能进行整数、小数加、减、乘、除的估算，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算。巩固常用计量单位的表象，掌握所学单位间的进率和所学几何形体的特征，能熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积。会画一个图形的对称轴，巩周图形的平移、旋转的认识；能用数对或根据方向和距离确定物体的位置，掌握有关比例尺的知识，并能应用；掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，能够根据数据作出简单的判断与预测。 四、教学措施 1、减负提质：吃透教材、超前备课；拒绝无效刷题，着重课堂吸收。 2、培优辅差：结合本班实际，我将推行师生帮扶+小组助推以及一贯坚持的学生“手指口述”视频解读的形式夯实他们的基础知识，培养他们的思维口语表述能力，让他们能够体验成功，提升他们的学习兴趣。对后进生课上多提问、课下“回头看”。 学科网（北京）股份有限公司 $$