3.1 青春飞扬 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三课青春的证明 第一框 青春飞扬 学习目标 1.知道自信、自强对于青春成长的意义。 2.认识青春独有的力量，树立青春梦想。 3.体会青春的美好，感受青春的可贵，珍惜青春， 善待青春。 一、成长的渴望 勇气 遗憾 青涩 爱情 美好 莽撞 激情 梦想 成长 纠结 有人说，青春是独立；有人说，青春 是理想；有人说，青春是自由 …… 你会用哪些词语描述青春 水记当激方书少岁游 主问竞浅鹰透林看北独 ’否年扬遒生年月 ’ 沉苍自底击 ’尽万去立 浪 ’ 万 文 °意’稠忆携浮茫由’长百染山 ’寒 遏到户字指气风°往来 ?大°万空舸 ;红橘秋 飞中侯”点“华恰音百 地怅类 争 漫 遍 子 ； 舟流°粪江挥正同峥侣 ’寥霜鱼流江 ’洲湘 !击曾土山斥 茂 学嵘曾 ·谁廓天翔“碧层头江 · 长 沙 》 《 沁 园 春 所有的日子，所有的日子都来吧， 让我们编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，跃动的、温暖的 心 …… 是转眼过去的日子，也是充满遐想的 日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞。 是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好奇， 从来都兴高采烈，从来不淡漠， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。 《 青春万岁 》 王蒙 回到现实 请你们说出至少十件自己想要做的事情， 包括现在和未来十年以内的，越具体越好。 有人说青年人的想法多数是异想天开，你这 么看?你相信自己所想的事情都能做到吗? 你认为别人所想的事情是否都能实现? 你怎么看，与同学交流一下。 先定一个小目标 比方说我先挣它一个亿 青春的我们拥有无尽的遐想 ——这不是重点 我们每个人都有自己的梦想 ——这也不是重点 思考自己如何走过青春之路，如何一步一步 这才是 的完成自己的梦想，探索青春的可能!!! 重点 心之所向，身之所往。我们要将成长的渴望转化为现 实的行动，敢想敢做，敢于尝试，在青春的探索中 证明自己。 O 青春年少，青春的力量在身体里发生， 令我们对未来更加憧憬和向往， 我们渴望： 拥有健美的身躯、充实的大脑 自由、飞翔 指点江山激扬文字 问1:怎样理解青春期成长的渴望? 二、飞翔的力量 想做的梦 从不怕别人看见 在这里我都能 实现 青春不能只有激情与渴望，更需要在青春探索 的路上自信和自强。 如果你是一只振翅 欲飞的雄鹰，拥有 怎样的羽翼才能独 立飞翔? 自 激 自 酋 情 信 素贵鼻 怎样起飞 起点 “荣誉班”的奇迹 美籍物理学家钱致榕来华时谈起他中学时代的一段经历。 那时很多学生作弊，不求上进。 一位责任心很强的老师， 就从300个学生中挑选60人组成了“荣誉班”。钱致榕也在 其中。当时明确宣布，是因为他们有发展前途才被挑选出 来的。对此，被选上的人十分高兴，对前途充满信心，踏 实学习，后来大多成了才。这次，钱教授遇到那位老师时， 才知道这60位学生是随意抽签决定的。这件事很发人深思。 由于学生被告知他们是“很有发展前途”才被挑选出来的， 这就使学生产生了强烈的自信心，因而自尊、自爱、自强 而终于成才。可见，自信心是学生走向成才之路的第一步。 有些人从小就失去了自信，源于常常有大人们训斥： “这孩子太笨了，将来没有什么出息。”久而久之，他 就会自己认可了，碰到小失败就会自我安慰： “反正我 很笨，我是不会完成的。”这样他的青春年华就少了一 份快乐，多了几分悲伤。但有些人就具备了自信，无论 是别人的贬低，还是碰钉子，他总会保持一种自信的心 态，相信自己，所以他历尽千辛去攻克，拼尽全力去改 变，终于他的努力，造就了成功，也尝到了自信的甜头， 后来，自信便一直陪伴着他。 自信人生二百年，会当击水三千里 自信 根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、 为人处世方面说一说自信者具有哪些风采? 激情、信心、希望，有勇气、敢尝试、能坚持，自信激发潜能。 自信者的风度 身高不到姚明的肩膀，中 国公认最丑的富豪，白手 起家!现在呢、、、 源干自信 这位小巨人是中国篮球 灵魂人物，但是NBA第 一场比赛得了0分! 用事实说话 问2、青春的探索为什么需要自信? (自信的作用?) ①青春的探索需要自信，自信让我们充 满激情，有了自信，才能有坚定的信心和 希望，开始伟大而光荣的事业。 ②自信的人有勇气交往与表达，有信心 尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发 潜能与活力，获得更多的实践机会与创造 可能。 试一试 我们的进步，表现在时时、处处、事事。主动学习，积